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大學(xué)教師工作疏離感特征及其在組織行為中的作用路徑

發(fā)布時(shí)間:2018-07-04 14:21

  本文選題:工作疏離感 + 大學(xué)行政化 ; 參考:《清華大學(xué)教育研究》2016年05期


【摘要】:教師職業(yè)心理健康是高校組織管理的重要議題,本研究選取武漢地區(qū)5所重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):教師的工作疏離感處于中等水平,其中無規(guī)范感最高,達(dá)到中上水平,說明組織缺乏清晰明確的規(guī)則;教師的組織政治認(rèn)知對(duì)其工作疏離感預(yù)測作用顯著,其中同事關(guān)系是最主要的預(yù)測源;無力與無意義感會(huì)導(dǎo)致工作績效降低,無規(guī)范感會(huì)導(dǎo)致離職傾向,提高工作績效和預(yù)防離職傾向需要不同的管理策略;工作疏離感在組織環(huán)境評(píng)價(jià)與工作結(jié)果之間具有中介作用,應(yīng)成為組織管理的重要途徑。抵制疏離感,需要重視組織內(nèi)部的充分溝通,加強(qiáng)思想價(jià)值觀引導(dǎo),多關(guān)懷教師的工作態(tài)度與情感。
[Abstract]:The occupational mental health of teachers is an important topic in the organization and management of colleges and universities. This study selected the dominant subject laboratories of five key universities in Wuhan to conduct a questionnaire survey. The results showed that teachers' sense of job alienation was at a moderate level. Among them, the sense of no norm is the highest, reaching the middle and upper level, which indicates that the organization lacks clear and clear rules, and teachers' organizational political cognition plays a significant role in predicting their sense of job alienation, in which the relationship between colleagues is the most important predictor. The sense of powerlessness and lack of meaning will lead to the decline of job performance, and the sense of lack of norms will lead to turnover intention. Different management strategies are needed to improve job performance and prevent turnover intention. The sense of job alienation plays an intermediary role between the evaluation of organizational environment and the results of work, and should be an important approach to organizational management. In order to resist alienation, we should pay attention to the internal communication, strengthen the guidance of ideology and values, and pay more attention to teachers' working attitude and emotion.
【作者單位】: 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院;華中科技大學(xué)電子信息與通訊工程學(xué)院;
【基金】:教育科學(xué)規(guī)劃一般課題(BIA130079)
【分類號(hào)】:G645.1

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4 黃毅;重慶市高校年輕教師工作疏離感的現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2008年



本文編號(hào):2096349

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