本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校教師績(jī)效考核的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢大學(xué)》 2004年

高等學(xué)校教師績(jī)效考核的研究

毛旭東  

【摘要】：本文研究的主題是高等學(xué)校教師的績(jī)效考核,并用層次分析法計(jì)算出高校教師績(jī)效考核體系的權(quán)重。 第一章指出了高等學(xué)校教師績(jī)效考核的目的與意義、高校教師績(jī)效考核的現(xiàn)實(shí)意義以及論題的提出和研究的內(nèi)容與方法;第二章是關(guān)于績(jī)效考核的概述,論述了績(jī)效考核的內(nèi)涵、功能、內(nèi)容、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)類型、績(jī)效考核理論基礎(chǔ)和高校教師績(jī)效考核的特點(diǎn);文章第三章是關(guān)于績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)的問(wèn)題,并結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)際,設(shè)計(jì)了高校教師績(jī)效考核指標(biāo)和高校教師績(jī)效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并運(yùn)用層次分析法(AHP)給各個(gè)考核指標(biāo)賦予權(quán)重;第四章論述了績(jī)效考核的實(shí)施,闡述了績(jī)效考核的特征、原則、程序、方法,并對(duì)現(xiàn)有考核方法進(jìn)行分析比較,提出適合高校教師的績(jī)效考核的方法;第五章分析了績(jī)效考核可能出現(xiàn)的誤差,提出了應(yīng)對(duì)措施;第六章是結(jié)論部分,指出了對(duì)于評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重等還需根據(jù)各個(gè)學(xué)校的具體情況、具體問(wèn)題作進(jìn)一步的深入分析,研究的目的是為了配合高校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建一套科學(xué)的、可操作的、有效的高校教師績(jī)效考評(píng)體系,提高高校教師績(jī)效水平。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G647.23
【目錄】：

1 緒論9-14

1.1 研究的目的與意義9-11

1.2 高校教師績(jī)效考核的現(xiàn)實(shí)意義11-12

1.3 問(wèn)題的提出及研究的內(nèi)容和方法12-14

2 高校教師績(jī)效考核概述14-23

2.1 績(jī)效考核概述14-18

2.1.1 績(jī)效考核的內(nèi)涵14

2.1.2 績(jī)效考核的功能14-16

2.1.3 績(jī)效考核的內(nèi)容16-17

2.1.4 績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的三種設(shè)計(jì)類型17-18

2.2 績(jī)效考核理論基礎(chǔ)18-20

2.2.1 績(jī)效考核系統(tǒng)的一般理論基礎(chǔ)18

2.2.2 績(jī)效考核體系的其它相關(guān)理論18-20

2.3 高校教師績(jī)效考核的特點(diǎn)20-21

2.3.1 教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和特殊性20-21

2.3.2 對(duì)教師勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一性21

2.4 高校教師績(jī)效考核的形式、周期21-23

3 績(jī)效考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)23-52

3.1 指標(biāo)評(píng)價(jià)體系在績(jī)效考核系統(tǒng)中的地位作用23-24

3.2 企業(yè)在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題分析24-25

3.3 高校教師考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)25-36

3.3.1 設(shè)計(jì)原則25-26

3.3.2 考核指標(biāo)的確定步驟和方法26-28

3.3.3 高校教師績(jī)效考核指標(biāo)的確定28

3.3.4 考核標(biāo)準(zhǔn)的確定28-31

3.3.5 標(biāo)度劃分31-32

3.3.6 高校教師績(jī)效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的確定32-36

3.4 權(quán)重體系36-52

3.4.1 權(quán)重及其確定原則36-37

3.4.2 確定權(quán)重的方法37-38

3.4.3 權(quán)重確定方法的選定38-39

3.4.4 AHP概述39-41

3.4.5 用AHP方法確定高校教師績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)重41-52

4 績(jī)效考核的原則與方法52-70

4.1 績(jī)效考核的特征52

4.2 考核的原則和程序52-55

4.2.1 績(jī)效考核的原則53

4.2.2 績(jī)效考核的程序53-55

4.3 考核方法的分類55-62

4.3.1 定量考核55-59

4.3.2 定性考核59-62

4.4 考核方法的選擇62-70

4.4.1 現(xiàn)有的績(jī)效考核方法62-68

4.4.2 現(xiàn)行考核方法的比較68-69

4.4.3 適合高等學(xué)校教師的考核方法69-70

5 績(jī)效考核可能出現(xiàn)的誤差及應(yīng)對(duì)措施70-74

5.1 績(jī)效考核可能出現(xiàn)的主要誤差70-71

5.2 應(yīng)對(duì)措施71-74

6 結(jié)論74-75

參考文獻(xiàn)75-78

后記78

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