本文選題：大學教師評鑒 + 教育品質(zhì)　； 參考：《當代教育科學》2016年05期

【摘要】：臺灣各大學教師評鑒制度旨在推進績效管理與教師專業(yè)發(fā)展。目前各大學已相繼擬定了教師評鑒辦法并實施,雖取得了一定成果,但也發(fā)現(xiàn)不少問題需要完善。臺灣各大學在教師評鑒制度建設(shè)、評鑒模式上的實踐探索對大陸各高校開展教師評價具有重要的借鑒作用:教師評價制度的設(shè)計要專業(yè)規(guī)范;教師評價應注重教育品質(zhì)與教師發(fā)展;大學教師免評價制度應公正合理;學生評教結(jié)果應合理運用,注重多元的教學評價。
[Abstract]:The teacher evaluation system of Taiwan's universities aims to promote performance management and teacher professional development. At present, each university has drawn up the method of teacher evaluation and put it into practice. Although some achievements have been made, many problems need to be improved. The practical exploration in the construction of teacher evaluation system and evaluation mode in Taiwan universities has important reference function for developing teacher evaluation in mainland colleges and universities: the design of teacher evaluation system should be professional standard; Teachers' evaluation should pay attention to the quality of education and the development of teachers; the system of exemption evaluation of university teachers should be fair and reasonable; the results of students' evaluation of teaching should be used rationally and pay attention to the pluralistic evaluation of teaching.
【作者單位】： 徐州幼兒師范高等�？茖W校;
【基金】：江蘇省高校優(yōu)秀中青年教師和校長境外研修計劃資助的研究成果之一
【分類號】：G645.1

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本文編號：1991844