發(fā)布時間：2018-05-08 21:16

  本文選題：知識獲取 + 創(chuàng)新績效　； 參考：《求是學刊》2016年02期

【摘要】：文章基于知識基礎觀和高階理論,分析并驗證了知識獲取與新企業(yè)創(chuàng)新績效之間的關系,并創(chuàng)新性地提出家長式領導在新企業(yè)創(chuàng)建期和成長期對二者關系的調(diào)節(jié)作用。研究結果表明,知識獲取在創(chuàng)建期和成長期均積極促進新企業(yè)創(chuàng)新績效;創(chuàng)建期,家長式領導正向調(diào)節(jié)知識獲取與新企業(yè)創(chuàng)新績效的關系;成長期,家長式領導負向調(diào)節(jié)知識獲取與新企業(yè)創(chuàng)新績效的關系。
[Abstract]:Based on the view of knowledge base and higher order theory, this paper analyzes and verifies the relationship between knowledge acquisition and innovation performance of new enterprises, and creatively puts forward the role of paternalistic leadership in regulating the relationship between the two during the period of establishment and growth of new enterprises. The results show that knowledge acquisition actively promotes the innovation performance of the new enterprise in the period of establishment and growth; the paternalistic leadership positively adjusts the relationship between knowledge acquisition and the performance of innovation of the new enterprise in the period of creation; Paternalistic leadership negatively regulates the relationship between knowledge acquisition and innovation performance of new enterprises.
【作者單位】： 吉林大學管理學院;黑龍江大學創(chuàng)業(yè)教育學院;
【基金】：國家自然科學基金面上項目“轉(zhuǎn)型經(jīng)濟情境下高管團隊特征;企業(yè)創(chuàng)業(yè)導向與二元學習關系研究”,項目編號:71272001;國家自然科學基金青年項目“創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)對機會驅(qū)動型創(chuàng)業(yè)行為的影響機理——基于創(chuàng)業(yè)學習視角的研究”,項目編號:71402064
【分類號】：F273.1

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本文編號：1863070