本文選題：競技體育 + 男子籃球��； 參考：《體育文化導刊》2017年03期

【摘要】：采用文獻資料等方法,分析CBA俱樂部外籍教練員的引進方式、聘用人次、國籍、使用模式、執(zhí)教效果和籃球哲學等方面的特征,探究外籍教練員執(zhí)教的影響因素。主要結(jié)論:CBA俱樂部外籍教練員主要通過職業(yè)籃球經(jīng)紀人引進,其中絕大多數(shù)來自美國、塞爾維亞等歐美籃球強國;中外教練員搭配方式共有5種,以"外籍主教練+本國助理教練"的模式居多;外籍教練員擁有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗和先進的籃球理念,但自主權太小,在同一俱樂部連續(xù)執(zhí)教時間很短是導致其帶隊成績欠佳的主因。建議:創(chuàng)建國外優(yōu)秀籃球教練員數(shù)據(jù)庫;注重外籍教練員聘用的適用性和長期性;構(gòu)建外籍教練員執(zhí)教績效綜合評價體系;增大本土年輕教練員的培養(yǎng)力度。
[Abstract]:By means of literature and other methods, this paper analyzes the introduction of foreign coaches in CBA club, the characteristics of hiring person, nationality, use mode, teaching effect and basketball philosophy. The main conclusions are as follows: foreign coaches of CBA club are mainly introduced by professional basketball brokers, the vast majority of which are introduced by professional basketball players. There are 5 European and American basketball powers from the United States and the United States and Europe. There are 5 types of collocation between Chinese and foreign coaches. The pattern of "foreign coach + National assistant coach" is mostly. The foreign coaches have rich teaching experience and advanced basketball concept, but their autonomy is too small. The short time of continuous teaching in the same club leads to poor results. Suggestions: to create a database of excellent basketball coaches in foreign countries; to pay attention to the applicability and long-term nature of the employment of foreign coaches; to build a comprehensive evaluation system for the performance of the coaches of foreign coaches; and to increase the training of the local young coaches.

【作者單位】： 上海體育學院體育教育訓練學院;廣西師范大學體育學院籃球教研室;
【基金】：上海體育學院研究生教育創(chuàng)新基金資助項目(YJSCX2015002)
【分類號】：G841

【參考文獻】

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本文編號：1844235