本文選題：積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格　切入點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)心理資本　出處：《華南理工大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及科研骨干通常是教師,而在讀研究生或在站博士后則構(gòu)成了重要的科研力量,在肩負(fù)科研重?fù)?dān)的同時(shí)還需傳道授業(yè),是特殊的研究團(tuán)隊(duì)。正因其特殊的成員構(gòu)成及雙重的任務(wù)目標(biāo),團(tuán)隊(duì)內(nèi)部正式權(quán)威的作用較弱,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者態(tài)度與行為的獨(dú)特模式(即領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格)進(jìn)行研究十分重要。同時(shí),在高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的人力資本普遍較高、社會(huì)資本逐步趨同、科研壓力日漸增大的現(xiàn)實(shí)條件下,最大限度地提升團(tuán)隊(duì)共享積極心理能力成為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。團(tuán)隊(duì)心理資本指成員對(duì)團(tuán)隊(duì)共享心理資本的一致性評(píng)價(jià),能有效解釋及預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)總體績(jī)效,可進(jìn)行有效管理與開發(fā)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度與行為會(huì)通過正式或非正式的途徑影響成員的思維與感受,對(duì)團(tuán)隊(duì)層面心理資本的形成與發(fā)展產(chǎn)生重要作用。本文在對(duì)相關(guān)概念界定的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了結(jié)構(gòu)化的積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)心理資本及科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效的問卷,并基于43個(gè)團(tuán)隊(duì)344份有效樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性及驗(yàn)證性因子分析,檢驗(yàn)了問卷的信度、效度。之后通過問卷調(diào)查進(jìn)行四個(gè)分研究來探討高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、心理資本與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間的關(guān)系。主要研究結(jié)論如下:(1)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)心理資本與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的總體水平良好,且三者之間存在顯著的中高度相關(guān)。積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)心理資本與團(tuán)隊(duì)績(jī)效在性別上不存在顯著差異,但在團(tuán)隊(duì)性質(zhì)、團(tuán)隊(duì)類型、團(tuán)隊(duì)組建時(shí)間、在團(tuán)隊(duì)中身份及加入團(tuán)隊(duì)年限等各被試特征變量上存在不同的差異情況,而這些差異為團(tuán)隊(duì)管理過程中采取有區(qū)分、有針對(duì)性的策略進(jìn)行組織干預(yù)提供了依據(jù)。(2)積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效具有顯著的正向影響,積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格水平越高團(tuán)隊(duì)績(jī)效越佳。積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格各維度均對(duì)科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效產(chǎn)生顯著的正向影響,下屬導(dǎo)向積極領(lǐng)導(dǎo)與工作導(dǎo)向積極領(lǐng)導(dǎo)均能有效預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。(3)團(tuán)隊(duì)心理資本對(duì)科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效具有顯著的正向影響,團(tuán)隊(duì)心理資本水平越高團(tuán)隊(duì)績(jī)效越佳。團(tuán)隊(duì)心理資本各維度對(duì)科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效不具有同等的影響作用。團(tuán)隊(duì)韌性對(duì)科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響力最強(qiáng),能顯著地促進(jìn)整體績(jī)效水平;團(tuán)隊(duì)希望同樣能顯著地提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效;但團(tuán)隊(duì)效能對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效不存在顯著的正向影響,這可能與高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)任務(wù)的不確定性較高、可能存在全部成員為同性別的情況等因素有關(guān)。(4)積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)心理資本具有顯著的正向影響,踐行積極導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為有利于提高團(tuán)隊(duì)心理資本。積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)心理資本各個(gè)維度均具有顯著的正向影響,對(duì)團(tuán)隊(duì)韌性的影響系數(shù)最高,說明積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是科研團(tuán)隊(duì)在逆境、困境中迅速復(fù)原的關(guān)鍵因素。此外,積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格各維度對(duì)團(tuán)隊(duì)心理資本據(jù)具有顯著的正向影響,其中下屬導(dǎo)向積極領(lǐng)導(dǎo)的影響力相對(duì)更強(qiáng),說明基于下屬關(guān)系及下屬利益視角的下屬導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)心理資本的提升具有非常重要的作用。(5)團(tuán)隊(duì)心理資本在積極領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間起顯著的部分中介作用。對(duì)于高校科研團(tuán)隊(duì)而言,在踐行積極導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的同時(shí),還應(yīng)密切關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員關(guān)于團(tuán)隊(duì)共享積極心理能力的評(píng)價(jià),通過提升團(tuán)隊(duì)心理資本水平來有效提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的積極感知,從而保證并進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的促進(jìn)作用。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G644

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本文編號(hào)：1710296