本文選題：教育現(xiàn)代化　切入點(diǎn)：人的現(xiàn)代化　出處：《教育評(píng)論》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：蘇南地區(qū)是我國(guó)教育現(xiàn)代化示范區(qū),基于該地的實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn),教師在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨諸多障礙:一方面,教師自身教育觀念有待更新;另一方面,外在的學(xué)校及社會(huì)制度環(huán)境對(duì)教師現(xiàn)代化產(chǎn)生一些阻礙,如教師編制不足、流動(dòng)制度不完善、績(jī)效工資制度不合理、職稱評(píng)定制度不恰當(dāng)?shù)取Ｒ虼?政府、教育行政部門以及學(xué)校要針對(duì)這些問題,采取相應(yīng)舉措,共同促進(jìn)教師現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:Southern Jiangsu is a demonstration area of educational modernization in China. Based on the field investigation in this area, teachers face many obstacles in the process of modernization: on the one hand, teachers' own educational concepts need to be renewed; on the other hand, The external school and social system environment creates some obstacles to the modernization of teachers, such as inadequate teacher establishment, imperfect mobility system, unreasonable performance pay system, inappropriate professional title evaluation system, etc. Therefore, the government, Education administrative departments and schools should take corresponding measures to promote the realization of the goal of teacher modernization.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【基金】：國(guó)家社科基金2013年教育學(xué)重點(diǎn)課題“教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及推進(jìn)路徑研究”(編號(hào)AFA130001)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：1650972