本文關(guān)鍵詞：高職院校教學(xué)創(chuàng)新的推進(jìn)策略與實(shí)施路徑

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【摘要】：教學(xué)創(chuàng)新是高職教育創(chuàng)新發(fā)展的重要著力點(diǎn)。推進(jìn)高職院校的教學(xué)創(chuàng)新,需要立足新職教、新專業(yè)和新課程的定位,開展深入的教學(xué)研究、要素滲透和典型推廣,并實(shí)現(xiàn)其常態(tài)化、制度化和績(jī)效化。從構(gòu)建內(nèi)容體系、創(chuàng)設(shè)推進(jìn)載體、提升教師能力、營(yíng)造文化氛圍等方面,探索全面推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施路徑。
【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育部重點(diǎn)課題“構(gòu)建一體化的學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源體系研究”(DJA120302)的研究成果
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 教學(xué)創(chuàng)新是高職院校創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)支持體系,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)鍵在教學(xué)創(chuàng)新。堅(jiān)持教學(xué)中心地位,確立提升教學(xué)質(zhì)量的根本導(dǎo)向,積極探索契合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)律、適應(yīng)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的教學(xué)創(chuàng)新策略與路徑,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,是

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁黎明;張良力;;骨干高職院校形象塑造的要素分析與實(shí)施路徑——以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院為例[J];職業(yè)時(shí)空;2013年06期

2 李芹;;高職院校工學(xué)結(jié)合的實(shí)施路徑與保障條件[J];教育與職業(yè);2013年14期

3 于輝;;論高職機(jī)械專業(yè)校企合作機(jī)制及其實(shí)施路徑[J];職教論壇;2013年29期

4 保剛健;;英國(guó)高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略及其實(shí)施路徑——以英國(guó)巴內(nèi)特·索斯蓋特學(xué)院為例[J];職教通訊;2014年22期

5 祁紅志;;我國(guó)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的分類及實(shí)施路徑探討[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

6 魏迪;韓葒芳;;高職院校素質(zhì)教育實(shí)施路徑與運(yùn)行載體探索——與專業(yè)教育、職業(yè)教育區(qū)別[J];鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2013年02期

7 王利華;許德雅;;論高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)施路徑[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年03期

8 潘小s，

本文編號(hào)：1294134