本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究主題分析

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【摘要】：[目的 /意義]國(guó)內(nèi)閱讀推廣活動(dòng)開展得如火如荼,以定量的方式對(duì)國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究主題進(jìn)行分析,可為閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)和理論研究提供參考。[方法 /過程]抽取中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)中2 299篇相關(guān)文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源,運(yùn)用共詞分析法將國(guó)內(nèi)閱讀推廣的研究分為7個(gè)研究主題。[結(jié)果/結(jié)論]國(guó)內(nèi)閱讀推廣研究主題包括閱讀推廣的提出與興起、高校閱讀推廣、未成年人的閱讀推廣、閱讀文化研究、新媒體下的閱讀推廣、閱讀推廣理論研究和數(shù)字閱讀推廣。研究發(fā)現(xiàn),國(guó)內(nèi)閱讀推廣在應(yīng)用研究領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯,但同時(shí)存在基礎(chǔ)理論研究不足、對(duì)閱讀推廣環(huán)境下讀者的閱讀心理和閱讀行為等缺乏系統(tǒng)深入研究、閱讀推廣活動(dòng)的績(jī)效評(píng)價(jià)有待系統(tǒng)化等問題。
【作者單位】： 南京大學(xué)信息管理學(xué)院;西南科技大學(xué)圖書館;
【基金】：西南科技大學(xué)圖書館項(xiàng)目“閱讀推廣理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):lib201601)研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.1
【正文快照】： 1前言閱讀是最為重要的人類文明活動(dòng)之一,是從信息符號(hào)中提取意義并影響其非智力因素的過程,是人類汲取精神食糧、傳承和延續(xù)民族文化的重要紐帶與橋梁。從個(gè)體來看,閱讀貫穿每個(gè)人的知識(shí)積累、文化修為;從國(guó)家層面看,閱讀關(guān)系著整體國(guó)民素質(zhì)和軟硬實(shí)力。近年來,我國(guó)高度關(guān)注

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