本文關(guān)鍵詞：任務(wù)不確定性條件下團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊績效的關(guān)系研究

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【摘要】：現(xiàn)在,越來越多的組織開始采用團(tuán)隊的形式來面對和處理各種各樣的問題。由于團(tuán)隊比個人具備更多的能力、經(jīng)驗以及資源,具備更強(qiáng)的適應(yīng)變化的能力,組織中的工作單元逐漸從個體轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊。團(tuán)隊的有效性成為管理理論與實踐的焦點。組織學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)是每一個組織都應(yīng)該具備的一種能力,是組織適應(yīng)環(huán)境、謀求自身生存和發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。所以,團(tuán)隊有效性的核心在于其適應(yīng)能力,團(tuán)隊只有不斷地提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力才能適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜多變的環(huán)境。團(tuán)隊成立的前提條件是有共同的目標(biāo),而外部環(huán)境變化導(dǎo)致團(tuán)隊任務(wù)不確定,任務(wù)不確定性對團(tuán)隊有效性具有重要的影響。因此,本文將研究在情景因素任務(wù)不確定的條件下團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力對團(tuán)隊績效的影響和作用過程。本研究以任務(wù)不確定性較高、對學(xué)習(xí)能力要求較高的科研團(tuán)隊為研究對象。首先,基于組織學(xué)習(xí)理論和權(quán)變思想,在回顧已有的理論分析和實證研究成果的基礎(chǔ)上,對團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力、任務(wù)內(nèi)容不確定性、任務(wù)結(jié)果不確定性、團(tuán)隊績效之間的關(guān)系提出相關(guān)研究假設(shè)。其次,本研究通過設(shè)計配對問卷獲得樣本數(shù)據(jù)。對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行信度檢驗、效度檢驗和一致性檢驗。檢驗通過后,通過組內(nèi)平均的方式將個體層面數(shù)據(jù)聚合到團(tuán)隊層面。然后,通過主成份分析得出各變量的主要成份。主成份分析結(jié)果顯示,團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力包括發(fā)現(xiàn)能力、知識吸放能力和選擇能力3個因子;團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力包括執(zhí)行能力、發(fā)明能力、建立知識庫的能力、反思能力;任務(wù)不確定性分為內(nèi)容不確定性和結(jié)果不確定性。再次,通過層次分析得出團(tuán)隊內(nèi)、外部學(xué)習(xí)能力各維度的權(quán)重。最后,通過層次回歸驗證各假設(shè)。通過實證分析得出以下結(jié)論:(1)團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力正向影響團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力;(2)團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力正向影響團(tuán)隊績效;(3)團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力正向影響團(tuán)隊績效;(4)團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力在團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊績效之間起中介作用;(5)任務(wù)內(nèi)容不確定性正向調(diào)節(jié)團(tuán)隊外部學(xué)習(xí)能力對團(tuán)隊績效的影響;(6)任務(wù)結(jié)果不確定性正向調(diào)節(jié)團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力對團(tuán)隊績效的影響。根據(jù)實證分析結(jié)果,提出以下3個方面的管理建議:(1)系統(tǒng)培訓(xùn),全面提高團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力;(2)重視團(tuán)隊內(nèi)部學(xué)習(xí)能力的中介作用;(3)關(guān)注外界變化,特別是任務(wù)的不確定性。
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92

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本文編號：1169552