本文關(guān)鍵詞：制度建構(gòu):兒童道德啟蒙教育不可或缺的基礎(chǔ)支撐

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【摘要】：個體道德發(fā)展是從他律到自律的動態(tài)轉(zhuǎn)化過程。兒童正處于道德的啟蒙時期和道德教育的他律階段,作為道德啟蒙教育的外在手段和他律形式,制度建構(gòu)在兒童道德啟蒙教育中的作用不容忽視。正確認(rèn)識制度建構(gòu)之于道德啟蒙教育的意蘊與價值,科學(xué)、合理地規(guī)劃制度建構(gòu)并督促力行,強(qiáng)化制度建構(gòu)的教育意識、秉持民主的制度設(shè)計方式、彰顯制度建構(gòu)的教化特性、提升制度建構(gòu)的執(zhí)行水準(zhǔn),有利于提升兒童道德啟蒙教育的績效,進(jìn)而引導(dǎo)兒童從道德他律走向道德自律。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“學(xué)校制度文化的育人機(jī)制研究”(項目編號:CFA120121)研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 馮永剛|山東師范大學(xué)教育學(xué)院副院長,教授,博士生導(dǎo)師(山東濟(jì)南250014)。于兒童而言,從小對他們進(jìn)行適宜的道德啟蒙教育,不僅有益于兒童習(xí)得基本的道德規(guī)則和行為規(guī)范,而且可為兒童道德理性的培育、德性的熏陶以及健全道德人格的塑造奠定堅實基礎(chǔ),對兒童的一生影響深遠(yuǎn)。尤其

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 詹國彬;憑單制在我國教育領(lǐng)域中的適用性分析——一種基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角[J];長江論壇;2005年01期

2 詹國彬;憑單制在我國教育領(lǐng)域中的適用性——一種基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析[J];中共天津市委黨校學(xué)報;2005年02期

3 盧旭;李云;;引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校德育制度建構(gòu)[J];教育研究與實驗;2013年01期

4 ;[J];;年期

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