本文關(guān)鍵詞：優(yōu)化現(xiàn)代學徒制環(huán)境與提升校企合作績效

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【摘要】：結(jié)合職業(yè)教育實踐,闡述了來自政府作為、企業(yè)參與、行業(yè)協(xié)調(diào)和社會認同等方面的支持途徑和支撐辦法,為現(xiàn)代學徒制的深入推進構(gòu)建良好的外部環(huán)境與合作機制,從而保障校企合作項目績效的不斷提升和優(yōu)化。
【作者單位】： 湖南汽車工程職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學徒制 外部環(huán)境 合作績效
【基金】：2015年度湖南省教育體制改革試點項目“職業(yè)院校有效推行現(xiàn)代學徒制的外部保障機制建設(shè)與實踐”(2015B22) 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃“職業(yè)院校校企合作項目績效評價體系研究——以汽車售后服務(wù)類項目為例”(XJK015BZY030)
【分類號】：F272.92;G717
【正文快照】： “現(xiàn)代學徒制”能否有效地發(fā)揮經(jīng)濟和社會效益關(guān)鍵不在于學校內(nèi)部自身的建設(shè),而在于能否實現(xiàn)政府、企業(yè)、行業(yè)組織以及整個社會對這種人才培養(yǎng)模式的積極支持和配合。高職教育是以市場本位和能力本位為標準,著眼于社會發(fā)展和個人就業(yè)的教育形式,外部環(huán)境對現(xiàn)代學徒制的發(fā)展趨

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本文編號：1075836