高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生有效管理探討――以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
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陳永勝:高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生有效管理探討——以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
主要負(fù)責(zé)人,兩名協(xié)助人員。其主要職責(zé)負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí) 生的日常事務(wù),當(dāng)實(shí)習(xí)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),能及時(shí)與同學(xué)溝通,向酒店領(lǐng)導(dǎo)、老師反映,協(xié)助解決。因此在人選方面應(yīng)考慮選擇那些組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng),同學(xué)關(guān)系好,能吃苦耐勞的學(xué)生為宜。 3 .制定嚴(yán)格的實(shí)習(xí)考核制度
酬對(duì)實(shí)習(xí)生的激勵(lì)作用不可小覷,因此,酒店要為實(shí)習(xí)生量身訂做一套合適的薪酬體系,在兩者之間取得平衡,最大程度地發(fā)揮薪酬的激勵(lì)功能。實(shí)習(xí)生的工資可以設(shè)計(jì)為“基本工資+績(jī)效工資+福利”的形式。如果實(shí)習(xí)生的基本工資是 8 0 0元,可以把其中的 5 0 0元作為基本工資,另外 3 0 0元作為績(jī)效工資,在實(shí)習(xí)期間碰到過(guò)節(jié)等也能享有與正式員工同等的福利待遇,同時(shí)酒店對(duì)實(shí)習(xí)生還可以設(shè)計(jì)一些特別的福利,且不一定需要很多成
本,如參加酒店的相關(guān)培訓(xùn)和一定級(jí)別的會(huì)議,得到職業(yè)生涯的建議,實(shí)習(xí)結(jié)束后能定期收到酒店內(nèi)部刊物或者包含酒店最新信息的電子郵件等,對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)都是很好的福利。這樣能為酒店帶來(lái)很好的工作氛圍和工作效應(yīng), 讓他們感受到自己各方面的進(jìn)步,自身的努力也得到了
酒店中期實(shí)習(xí)作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),占到整個(gè)學(xué)分比重的 1 5%左右,因此為了更好地約束學(xué)生的行為,學(xué)校與酒店共同考核學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn) 9學(xué) 生的實(shí)習(xí)成績(jī)主要由實(shí)習(xí)酒店部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、主管的意見(jiàn)及
評(píng)分,實(shí)習(xí)報(bào)告、臨時(shí)班委會(huì)的評(píng)分、同學(xué)的評(píng)價(jià)、操作技能的得分情況等構(gòu)成。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):酒店的評(píng)價(jià)占 3 0%,實(shí)習(xí)報(bào)告占 3 0%,操作技能的掌握情況占 3 0%,臨 時(shí)班委的評(píng)分占 5%,同學(xué)評(píng)價(jià)占 5%。這樣就能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,全面提高自己的能力。 (二)酒店方面
酒店的肯定,最終達(dá)到表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。 4 .簽訂就業(yè)意向書(shū),解決實(shí)習(xí)生的后顧之憂(yōu)
當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)將來(lái)能找 到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的工作是很不容易的,尤其是對(duì)于酒
1 .增強(qiáng)實(shí)習(xí)生對(duì)酒店的認(rèn)同感
店行業(yè)來(lái)說(shuō),如果新到一家酒店,不管你之前有多少經(jīng) 驗(yàn),也還是有可能從一線(xiàn)服務(wù)員做起,而這是學(xué)生所不愿
實(shí)習(xí)生沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),最開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)心理自然會(huì)產(chǎn) 生一種恐慌感。如果從實(shí)習(xí)生的住宿、飲食、工作中能給
意的。因此對(duì)于酒店來(lái)說(shuō),可以明確承諾,對(duì)于在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生酒店可以與其簽訂就業(yè)意向書(shū), 一
予更多人性化的關(guān)懷,讓實(shí)習(xí)生有一種回到家的感覺(jué),自 然會(huì)給實(shí)習(xí)生留下很好的第一印象。在實(shí)習(xí)初期,酒店
年后當(dāng)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)可直接享受酒店的正式員工待
還應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)習(xí)生的互動(dòng),打破陌生感,在誠(chéng)實(shí)互信的基 礎(chǔ)上建立親密的伙伴關(guān)系,著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)生認(rèn)同酒店的 服務(wù)理念和經(jīng)營(yíng)方針。另外,酒店經(jīng)營(yíng)管理者在感情上
遇,并在其畢業(yè)后有晉升機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮實(shí)習(xí)生。這對(duì)酒 店和學(xué)生都是一種相當(dāng)好的措施,有利于酒店挑選到優(yōu)秀的企業(yè)人才,也有利于充分調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)生的工作熱情,解
決實(shí)習(xí)生的后顧之憂(yōu)。
要把實(shí)習(xí)生當(dāng)作正式員工一樣對(duì)待。對(duì)他們要多鼓勵(lì), 少處罰,多指導(dǎo),少埋怨。酒店部門(mén)應(yīng)定期召開(kāi)座談會(huì), 傾聽(tīng)實(shí)習(xí)生的意見(jiàn),一方面了解部門(mén)配合實(shí)習(xí)的情況;另 一
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐證明,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店 管理專(zhuān)業(yè)實(shí)施的“ 2+1+ 2+1”人才培養(yǎng)模式取得了很好的效果,學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)也得到了用人單位的肯定。 截至目前,學(xué)院已與多家酒店建立了很好的合作關(guān)系。
方面,鼓勵(lì)學(xué)生給酒店找缺陷,對(duì)學(xué)生提出的有價(jià)值的
建議要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)實(shí)習(xí)生多關(guān)心,密切注意他們 的思想變化,讓實(shí)習(xí)生感到酒店確實(shí)在為他們著想,從而增強(qiáng)他們對(duì)酒店的認(rèn)同感。 2 .正確處理實(shí)習(xí)生與正式員工之間的關(guān)系
通過(guò)酒店與學(xué)校共同的努力,在對(duì)實(shí)習(xí)生的管理中摸索 出一套合適的管理模式,很好地完成了專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù),真正使實(shí)習(xí)達(dá)到了“校、企、生”三贏的局面。
酒店管理者應(yīng)在酒店內(nèi)部營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,,提倡個(gè)人和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)全體員工的工作熱情,形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在有條件的情況下,酒店管理者多組織集體活動(dòng),讓大家共同參與,培養(yǎng)實(shí)習(xí)生與正式員工的團(tuán)隊(duì) 精神,形成良好的互動(dòng)關(guān)系。酒店管理者要鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生主動(dòng)虛心地向老員工學(xué)習(xí),對(duì)于老員工則要引導(dǎo)他們端
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正態(tài)度,不能因?yàn)閷?shí)習(xí)生的參與而帶有歧視性。 3 .薪金合理化,提高福利待遇,調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)生工作積 極性
[ 3]費(fèi)寅.對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題的若干思考[ J] .科技信息(學(xué)術(shù)版 ), 2 0 0 6 ( 3 ) . [ 4]高振杰.酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)效果研究[ D] .東北 財(cái)經(jīng)大學(xué), 2 0 0 7 .
酒店使用實(shí)習(xí)生本身有降低人力成本的考慮,而薪
A b s t r a c t: Wi t h t h e d e v e l o p m e n t o f t o u r i s m e d u c a i t o n a n d v a l u i n g t h e p r
a c t i c e c o u r s e,m a n y s t u d e n t s m a j o i r n g i n r e s t a u r a n t ma n a g e me n t p r a c t i c e i n r e s t a u r a n t s .T h e y b i r n g n o t o n l y p o s i t i v e e f e c t s b u t ls a o n e g ̄i v e e f e c t s t o t h e r e s t a u r nt a .T a k i n g“ 2+
1+ 2+1’’ e d u c a t i n g m o d e l a d o p t e d b y R e s t a u r a n t Ma na ge me n t M a j o r f o Hu n a n R a i l w a y P r o f e s s i o n l a T e c h n o l o g y C o l l e g e .T h e p a p e r a n ly a z e s t h e e f e c t i v e ma na g e me n t t o t h e p r a c t i c e s t u d e n t s .
K e y w o r d s:v o c a t i o n a l c o l l e g e;r e s t a u r a n t; p r a c t i c e s t u d e n t s; e f e c t i v e ma n a g e me n t 一
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