職業(yè)院校"教學診斷與改進"工作通過試點探索、培訓推動,正逐步從點到面全面推開,"診改"理論不斷完善,實踐成效正逐步彰顯。教學質(zhì)量診斷與改進是高等職業(yè)教育主動適應新需求而開展的一項重要工作。本文結(jié)合《客房部運營與管理》課程從課程診改思路、課程診改中存在的問題、課程診改策略、課程診改效果四個方面進行實踐探索。 

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【文章目錄】：
一、職業(yè)院�！敖虒W診改”工作概述
二、《客房部運營與管理》課程診改實踐探索
    (一) 《客房部運營與管理》課程診改思路
    (二) 《客房部運營與管理》課程中存在的問題
    (三) 《客房部運營與管理》課程教學診改策略
        1.課程教學設計診改
        2.教學內(nèi)容實施診改
        3.教學方法和手段診改
    (四) 《客房部運營與管理》課程診改效果
        1.創(chuàng)新教學手段及方法, 提升教學效果
        2.學生綜合職業(yè)能力得到認可
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校專業(yè)評估與專業(yè)診改的區(qū)別[J]. 榮莉,唐以志.  職業(yè)技術(shù)教育. 2017(27)
[2]高職院校專業(yè)診斷與改進工作探索[J]. 裴中岐.  文教資料. 2016(22)



本文編號：3680871