為了解決國內(nèi)酒店管理本科專業(yè)在產(chǎn)教融合過程中存在的合作不穩(wěn)定、融合渠道不貫通、合作模式單一、合作內(nèi)容不深入、師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等問題,文章以浙江越秀外國語學(xué)院酒店管理專業(yè)為例,首先概述了校企協(xié)同育人的概念,然后分析了校企協(xié)同育人的資源優(yōu)勢,最后提出了校企協(xié)同育人的實(shí)現(xiàn)路徑。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2019,5(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、校企協(xié)同育人模式概述
二、校企協(xié)同育人的資源優(yōu)勢
三、校企協(xié)同育人的實(shí)現(xiàn)路徑
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“外語+”模式下酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐——以浙江越秀外國語學(xué)院為例[J]. 魏愛萍,尚云峰.  海外英語. 2018(23)
[2]應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程效能評價(jià)實(shí)證研究[J]. 尚云峰,李萍.  西部素質(zhì)教育. 2018(04)



本文編號：3580878