隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人們的教育理念和教育思想發(fā)生重大變革。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念改變傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式為以學(xué)為主。為創(chuàng)新課程教學(xué)提供了新的路徑。本文研究在高職《酒店英語(yǔ)》課堂教學(xué)中引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,進(jìn)而改善教學(xué)效果,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：智庫(kù)時(shí)代. 2019,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)理論
二、翻轉(zhuǎn)課堂在高職《酒店英語(yǔ)》課程教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
    (一) 教學(xué)分析
    (二) 教學(xué)策略
        1. 教法分析
        2. 教學(xué)資源
三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施
    (一) 課前準(zhǔn)備
    (二) 課中學(xué)習(xí)
    (三) 課后拓展
    (四) 考核評(píng)價(jià)
四、教學(xué)反思
五、特色創(chuàng)新


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式學(xué)習(xí)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 徐舒婕,袁曉斌,劉婷.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(21)
[2]基于混合學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究[J]. 龐元博,梁小帆.  學(xué)周刊. 2018(31)



本文編號(hào)：3499958