本文重點探討在酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的背景下,專、兼職教師團隊建設(shè)的必要性,并提出創(chuàng)建優(yōu)秀的教師團隊的方法以及相關(guān)的注意事項。 

【文章來源】：輕工科技. 2019,35(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 酒店管理專業(yè)專兼教師團隊建設(shè)原因
    2.1 學(xué)校專業(yè)教師缺乏實踐經(jīng)驗
    2.2 酒店專業(yè)師傅缺乏理論知識儲備
    2.3 專業(yè)教師與酒店師傅缺乏溝通
    2.4 酒店工作人員的穩(wěn)定性較差
3 現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式下，專兼職教師團隊建設(shè)
    3.1 基于校企合作，積極組建“雙導(dǎo)師制”團隊
    3.2 通過理論與實踐的互融，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    3.3 創(chuàng)新平臺建設(shè)，促進團隊健康成長
    3.4 構(gòu)建科學(xué)的團隊考核激勵體系
4 專兼教師團隊建設(shè)中的注意事項
    4.1 酒店與學(xué)校對團隊建設(shè)應(yīng)達成共識
    4.2 團隊成員的學(xué)科背景與專業(yè)特長的融合


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3455919