本文關(guān)鍵詞：高中美術(shù)鑒賞課程資源開發(fā)與利用

  更多相關(guān)文章： 博物館 西方藝術(shù)展 美術(shù)教育 課程資源 館校結(jié)合

【摘要】：博物館是征集、典藏和陳列人類文化實(shí)物的場所,并對具有藝術(shù)性、科學(xué)性和歷史性的物品進(jìn)行分類,為公眾提供相關(guān)知識的文化教育機(jī)構(gòu)。根據(jù)博物館的藏品、展覽和教育活動類型可以將其分為藝術(shù)博物館、歷史博物館和特殊博物館等多種類別。在本文的研究中我將以湖北地區(qū)為例進(jìn)行深入研究。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的精神文化需求日益得到重視,近年博物館論題的興起也引起了眾多教育專家的思考。博物館的研究涉及各學(xué)科門類,其美術(shù)教育的價值也是不可估量的,因此,對于博物館與美術(shù)教學(xué)的綜合研究是值得深入的。筆者將區(qū)別于以往著眼于常設(shè)展覽的教育研究方向,而是以博物館近年來引進(jìn)的西方藝術(shù)展入手,將其作為主要研究對象,不僅研究展覽進(jìn)行時的教學(xué)類型和教育成果,而且抓住西方藝術(shù)展巡回展出等特點(diǎn),進(jìn)行美術(shù)課程教學(xué)的綜合研究,也適用于不同地區(qū)的展覽教學(xué)。文章第一部分,分析博物館可供開發(fā)的課程資源及價值,接著分析博物館的美育功能,以及進(jìn)行館校合作的必要性。第二章針對國內(nèi)博物館引進(jìn)西方藝術(shù)展,進(jìn)行課程資源開發(fā)的意義研究。在本文的第三章節(jié)中,將博物館作為美教的重要場所,結(jié)合近年來國內(nèi)各大博物館引進(jìn)西方展覽的現(xiàn)狀,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不同教學(xué)情境,開發(fā)獨(dú)特的教育資源,以期達(dá)到不同的教育目的。通過博物館這一媒介提升藝術(shù)教育的教學(xué)成果。最后一部分是博物館教學(xué)資源整合的前景展望,提出發(fā)展方向,希望能夠幫助博物館在未來引進(jìn)藝術(shù)展覽時更有據(jù)可依。附錄部分整理了近年來湖北、北京以及上海地區(qū)可供開發(fā)的展覽及講座資源,這些課程資源為本文的研究提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù),幫助筆者進(jìn)行更加深入詳細(xì)的研究。
【關(guān)鍵詞】：博物館 西方藝術(shù)展 美術(shù)教育 課程資源 館校結(jié)合
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.955
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-22
• (一) 選題緣起與研究意義9-11
• 1. 選題緣起9
• 2. 研究意義9-11
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-19
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-16
• 2. 國外研究現(xiàn)狀16-19
• (三) 課題擬解決的關(guān)鍵問題及研究方法19-20
• 1. 擬解決的關(guān)鍵問題20
• 2. 研究方法20
• (四) 創(chuàng)新之處20-22
• 一、博物館教學(xué)資源22-31
• (一) 博物館教育職能的拓展22-23
• 1. 職能轉(zhuǎn)變22
• 2. 教育價值22-23
• (二) 博物館教育資源開發(fā)23-27
• 1. 展覽資源23-24
• 2. 教育活動資源24-27
• (三) 館校合作27-31
• 1. 博物館美育功能27-28
• 2. 館校合作對美術(shù)教學(xué)實(shí)施的意義28-31
• 二、博物館引進(jìn)西方藝術(shù)展的意義31-34
• (一) 讓觀眾了解世界多元文化存在的必要性31
• (二) 為鑒賞課程提供了不同角度的課程資源31-32
• (三) 為美術(shù)教學(xué)帶來了全新的課程體驗32
• (四) 學(xué)生與西方藝術(shù)品的近距離接觸32-33
• (五) 足不出戶感受世界藝術(shù)33-34
• 三、西方展覽資源在高中美術(shù)鑒賞課程中的轉(zhuǎn)換34-61
• (一) 國內(nèi)展覽資源開發(fā)現(xiàn)狀34-35
• (二) 教學(xué)對象分析35
• (三) 西方藝術(shù)展在鑒賞課程中的資源開發(fā)35-60
• 1. 固定歷史時期的人文與美學(xué)資源35-42
• 2. 美術(shù)藏品的價值與意義開發(fā)42-48
• 3. 藝術(shù)作品的觸覺資源開發(fā)48-52
• 4. 西方藝術(shù)與東方文化的融合52-57
• 5. 利用形體表達(dá)幫助審美體驗的課程資源開發(fā)57-60
• (四) 實(shí)施現(xiàn)狀60-61
• 四、館校合作教育資源整合的前景展望61-68
• (一) 開展更有針對性的教育活動61-63
• 1. 培養(yǎng)博物館教育人才61
• 2. 面向大眾的體驗學(xué)習(xí)61-62
• 3. 面向中學(xué)校園的講座活動62-63
• (二) 館校合作探索新的嘗試63-65
• 1. 規(guī)定博物館教學(xué)時長63
• 2. 編寫博物館教學(xué)材料63-64
• 3. 博物館教學(xué)成果認(rèn)證64-65
• (三) 增加數(shù)字化展覽內(nèi)容65-66
• 1. 線上線下展覽同步65
• 2. 提升數(shù)字化展覽質(zhì)量65-66
• 3. 完善博物館導(dǎo)覽系統(tǒng)66
• (四) 國際展覽的資源引進(jìn)66-68
• 1. 各地區(qū)積極引進(jìn)西方藝術(shù)展67
• 2. 各地區(qū)參與主辦國外展覽67-68
• 結(jié)語68-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 附錄一 中國國家級博物館近年引進(jìn)國外藝術(shù)展情況一覽表73-75
• 附錄二 中國國家級博物館近年相關(guān)講座情況一覽表75-82
• 致謝82

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝曉霞;;館校結(jié)合的美術(shù)教育研究[J];中國校外教育;2014年S1期

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6 吳鏑;;美國博物館教育與學(xué)校教育的對接融合[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年05期

7 果美俠;;大都會藝術(shù)博物館教育工作述評[J];中原文物;2011年02期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 鄭奕;博物館教育活動研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

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本文編號：634648