自1919年誕生至今的近百年來(lái),包豪斯逐漸發(fā)展成為了藝術(shù)史中不可逾越的篇章。無(wú)論之于現(xiàn)代設(shè)計(jì)、或是當(dāng)代藝術(shù),包豪斯都可被視作一門顯學(xué),在宏觀視覺(jué)藝術(shù)史的范疇中扮演著關(guān)鍵角色。然而,人們似乎更習(xí)慣于接受當(dāng)下的結(jié)果,卻甚少思考形成的過(guò)程。包豪斯在德國(guó)被納粹勢(shì)力關(guān)閉后,相當(dāng)一批包豪斯人是作為“難民”輾轉(zhuǎn)全球各地的。在這個(gè)過(guò)程中,最重要的包豪斯核心成員——?jiǎng)?chuàng)始人兼首位校長(zhǎng)沃爾特·格羅比烏斯;以及在德期間最后一任校長(zhǎng)密斯·凡·德·羅都選擇了遷居美國(guó)。此外,本就出生于紐約的旅歐畫(huà)家、創(chuàng)作《包豪斯宣言》封面木刻的萊昂內(nèi)爾·費(fèi)寧格;首位留校教學(xué)的包豪斯畢業(yè)生約瑟夫·阿爾伯斯與其夫人安妮·阿爾伯斯;設(shè)計(jì)出“瓦西里”鋼管椅子的馬歇·布魯爾;改革版面編排的赫伯特·拜耶;以及強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐的莫霍里-納吉都進(jìn)入了美國(guó)本土。雖然過(guò)程艱辛,但是他們最終都獲得了這塊新大陸的認(rèn)可,對(duì)美國(guó)、乃至世界的當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展做出了巨大的推動(dòng)。除卻這些教員,當(dāng)年頗為活躍的包豪斯學(xué)生們——桑迪·沙文斯基、T·盧克斯·費(fèi)寧格等也都在美國(guó)立足,發(fā)揮著不容忽視的影響力。雖然過(guò)程極盡復(fù)雜,但是美國(guó)依然成為了包豪斯人們當(dāng)時(shí)賴以為生的沃土...

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【學(xué)位級(jí)別】：博士

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圖2-23《玻璃I和II》(圖片來(lái)源：https://www.moma.org/audio/playlist/305/3938)

83圖2-23《玻璃I和II》(圖片來(lái)源：https://www.moma.org/audio/playlist/305/3938)1.5.4策展作為教育內(nèi)容討論MOMA對(duì)于設(shè)計(jì)教育的意義，首先要重視的是MOMA對(duì)于源自德國(guó)的包豪斯在美國(guó)的推廣，這既是MOMA建立早期的重要推動(dòng)，....

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