發(fā)布時間：2017-07-07 08:20

  本文關(guān)鍵詞：云南銅版畫教學發(fā)展研究

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【摘要】：云南銅版畫教學開始于二十世紀八十年代中期，其彌補了云南版畫中銅版畫版種的缺欠，使云南版畫版種更加豐富。學院版畫是云南銅版畫的創(chuàng)作主體，其也是云南銅版畫教學的主要師資力量。云南銅版畫發(fā)展二十多年來，其版畫創(chuàng)作與學院版畫教學性質(zhì)緊密結(jié)合，銅版畫創(chuàng)作在延續(xù)學術(shù)性教學的同時也在進行著技法性探索，隨著全國高校藝術(shù)作品的相互交流，以及通過各種信息途徑與西方藝術(shù)的交融使云南銅版畫的表現(xiàn)力和視覺形態(tài)有了較大的改觀。銅版畫教學的延續(xù)和發(fā)展，很大程度上都取決于教學作品的創(chuàng)新和技法更新。近些年，云南學院版畫在銅版畫教學研究發(fā)展上取得了一定進步，但同時也存在教學資源匱乏、藝術(shù)氛圍低迷、教學管理理念落后等多方問題。本文將云南銅版畫教學的現(xiàn)狀進行闡述，對云南銅版畫教學的改進提出了幾點思考，云南銅版畫教學發(fā)展可從教學管理、教學模式的改進以及制作技法的突破上進行探索。在教學管理上采取開放式教學，擴大銅版畫創(chuàng)作群體；采取工作室教學，以導師為主的講授模式進行教學，，讓學生學習更具有針對性和目的性；采取專職教師輔導制的教學，使教學開展更具有靈活性。在教學模式上開展交流平臺，豐富教學理念；加大舉辦展覽力度，使創(chuàng)作主體的視野更加寬闊。在技法突破上以感光鋅版技法探索為例，使云南銅版畫傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法上得到突破。研究云南銅版畫教學在當代語境中的發(fā)展，使教學發(fā)展與時代步伐緊緊相扣，對云南當代銅版畫的發(fā)展起著借鑒作用。云南銅版畫教學應(yīng)從傳統(tǒng)銅版畫語言中提煉精華，結(jié)合當下教學實踐以及注重現(xiàn)代科技與版畫藝術(shù)的互融，使銅版畫作品具有更深層的精神內(nèi)涵和更獨特的個性語言。
【關(guān)鍵詞】：云南 銅版畫 發(fā)展模式 教學改革
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J217-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-10
• 一、選題的目的和意義7
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-8
• 三、研究方法和創(chuàng)新點8-10
• 第一章 云南銅版畫教學現(xiàn)狀分析10-13
• 第一節(jié) 云南銅版畫現(xiàn)狀10
• 第二節(jié) 云南銅版畫教學情況10-13
• 第二章 云南銅版畫教學存在的問題分析13-19
• 第一節(jié) 教學資源問題13-15
• 一、教學設(shè)備不完善13
• 二、材料的局限性13-14
• 三、師資力量的缺失14-15
• 第二節(jié) 藝術(shù)氛圍問題15-17
• 一、學習氛圍問題15-16
• 二、環(huán)境氛圍問題16-17
• 第三節(jié) 教學管理的問題17-19
• 一、教師管理的問題17
• 二、學生管理的問題17-19
• 第三章 云南銅版畫教學前景的思考19-30
• 第一節(jié) 教學管理的改進19-23
• 一、開放式教學的管理模式19-20
• 二、工作室管理模式20-23
• 三、專職助教輔導制23
• 第二節(jié) 教學模式的改進23-25
• 一、開展交流平臺23-24
• 二、舉辦展覽、研討24-25
• 第三節(jié) 制作技法的突破25-30
• 結(jié)語30-31
• 參考文獻31-32
• 攻讀學位期間發(fā)表的論文和研究成果32-33
• 致謝33

【參考文獻】

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本文編號：529455