本文關(guān)鍵詞：高等教育國際化背景下擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：接收和培養(yǎng)來華留學(xué)生工作，一直是我國政府對外合作與交流的一項十分重要的內(nèi)容。來華留學(xué)生教育在“十一五”期間得到了快速的發(fā)展，留學(xué)生規(guī)模從2006年的162695人增長到了2010年的265090人，五年間的平均增長率達(dá)到了13.1%。生源地也由2006年的184個國家和地區(qū)增長到2010年的194個。擴大來華留學(xué)生教育規(guī)�？梢詾槲覈逃隹趲砭薮蟮慕�(jīng)濟效益，同時也創(chuàng)造了不可估量的社會效益。 本文在深入研究來華留學(xué)生教育發(fā)展資料的基礎(chǔ)上，首先，對留學(xué)生及留學(xué)生教育內(nèi)涵進(jìn)行了界定，并結(jié)合高等教育服務(wù)貿(mào)易理論，對來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。其次，采用SWOT分析方法分別探究了來華留學(xué)生教育的優(yōu)勢、劣勢、機遇與威脅等。最后，在借鑒發(fā)達(dá)國家外國留學(xué)生教育成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模的對策進(jìn)行了探析。 本研究表明，擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模還有很大空間；擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模優(yōu)劣勢并存；我國經(jīng)濟的穩(wěn)步增長、綜合國力的迅速提升，直接影響著來華留學(xué)生的教育規(guī)模。為了使來華留學(xué)生教育健康、持續(xù)發(fā)展，有關(guān)部門應(yīng)該借鑒現(xiàn)有的評估經(jīng)驗，盡快建立起一套適合外國留學(xué)生教育發(fā)展的評估標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)我國高校留學(xué)生教育質(zhì)量的提高，增強我國在國際社會的核心競爭力；完善來華留學(xué)的政策法規(guī)，營造良好的留學(xué)環(huán)境；加大宣傳力度，擴大留學(xué)生生源國別，在境外廣泛設(shè)立來華留學(xué)咨詢機構(gòu)、設(shè)立招生代理機構(gòu)、定期舉辦招生教育展覽、組織高校校長到海外演講等，積極在海外市場推銷我國的教育產(chǎn)品，擴大我國高等院校的影響力；大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力。
【關(guān)鍵詞】：來華留學(xué)生教育 教育規(guī)模 高等教育國際化 對策
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G648.9
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-26
• 1.1 選題背景及研究意義10-26
• 1.1.1 選題背景10-12
• 1.1.2 研究意義12-14
• 1.1.3 相關(guān)概念界定14-17
• 1.1.4 研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新17-18
• 1.1.5 創(chuàng)新與不足18
• 1.1.6 文獻(xiàn)綜述18-26
• 第2章 來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀分析26-30
• 2.1 來華留學(xué)生教育概況26-29
• 2.1.1 來華留學(xué)生規(guī)模變化26
• 2.1.2 來華留學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)26-27
• 2.1.3 來華留學(xué)生生源國別27-28
• 2.1.4 來華留學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)28-29
• 2.2 本章小結(jié)29-30
• 第3章 擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模 SWOT 分析30-38
• 3.1 優(yōu)勢分析30-32
• 3.1.1 學(xué)科優(yōu)勢30-31
• 3.1.2 費用優(yōu)勢31-32
• 3.2 劣勢分析32-33
• 3.2.1 國內(nèi)形勢32-33
• 3.2.2 國際形勢33
• 3.3 機遇分析33-35
• 3.3.1 國家政策支持33-34
• 3.3.2 高等教育國際化趨勢34-35
• 3.4 威脅分析35-36
• 3.4.1 服務(wù)貿(mào)易壁壘的威脅35
• 3.4.2 主要發(fā)達(dá)國家高等教育的威脅35-36
• 3.5 本章小結(jié)36-38
• 第4章 主要發(fā)達(dá)國家擴大外國留學(xué)生教育規(guī)模之經(jīng)驗38-44
• 4.1 美國擴大外國留學(xué)生教育規(guī)模的經(jīng)驗38-39
• 4.2 英國擴大外國留學(xué)生教育規(guī)模的經(jīng)驗39-41
• 4.3 日本擴大外國留學(xué)生教育規(guī)模的經(jīng)驗41-42
• 4.4 發(fā)達(dá)國家擴大留學(xué)生教育規(guī)模的經(jīng)驗總結(jié)42-43
• 4.5 本章小結(jié)43-44
• 第5章 對策建議44-48
• 5.1 擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模的對策44-47
• 5.1.1 建立來華留學(xué)生教育質(zhì)量評估體系，增強核心競爭力44-45
• 5.1.2 完善來華留學(xué)的政策法規(guī)，營造良好的留學(xué)環(huán)境45-46
• 5.1.3 加大宣傳力度，擴大留學(xué)生生源國別46
• 5.1.4 大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力46-47
• 5.2 本章小結(jié)47-48
• 結(jié)論48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果54-55
• 致謝55-56
• 作者簡介56

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高等教育國際化背景下擴大來華留學(xué)生教育規(guī)模對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：407057