在國家"一帶一路"戰(zhàn)略實(shí)施與建設(shè)粵港澳大灣區(qū)的時(shí)代背景下,針對(duì)高職院校會(huì)展專業(yè)建設(shè)與會(huì)展專業(yè)教學(xué)實(shí)際,可以采取以下具體措施建構(gòu)會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系:（1）完善人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)實(shí)踐課程的比例;（2）全面加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn),提升綜合素質(zhì)與技能;（3）積極開展課外實(shí)踐活動(dòng),了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì);（4）"以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)",鍛煉提高實(shí)踐應(yīng)用能力;（5）針對(duì)性開展頂崗實(shí)習(xí),理論與實(shí)踐有機(jī)整合;（6）加強(qiáng)校企合作,探索"訂單式"人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,13(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 高職會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究現(xiàn)狀
2 構(gòu)建高職會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系具體措施
    2.1 完善人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐課程的比例
    2.2 全面加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)與技能
        2.2.1 籌備階段
        2.2.2 實(shí)施階段
        2.2.3 展示階段
    2.3 積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
    2.4“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)”，鍛煉提高實(shí)踐應(yīng)用能力
    2.5 針對(duì)性開展頂崗實(shí)習(xí)，理論與實(shí)踐有機(jī)整合
    2.6 加強(qiáng)校企合作，探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校會(huì)展策劃與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討——以福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)展專業(yè)為例[J]. 鄭云峰.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(07)
[2]高職會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 盧德君.  管理觀察. 2016(11)
[3]會(huì)展策劃與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐[J]. 沈堅(jiān).  考試周刊. 2013(41)



本文編號(hào)：3056540