【摘要】：“狀元”是我國古代科舉考試的榜首,是一個(gè)富有喜慶、吉祥寓意的字眼,它隨著科舉制的發(fā)展而出現(xiàn),是古代科舉制精華的體現(xiàn)。狀元在古代考試中所代表的是至高的榮耀與美好的寓意,因此高中狀元便成為了許多讀書人一生的追求。伴隨科舉制在中國古代存在的一千余年,我國歷史上共出現(xiàn)了六百余位狀元,這些帶有歷朝歷代的科舉佼佼者痕跡的遺跡遺址、文獻(xiàn)、美術(shù)品、工藝品等成為了現(xiàn)今重要的狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)。透過這些珍貴的古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們可以將狀元文化的繁榮與精髓盡收眼底。古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)是科舉制發(fā)展過程中狀元留下來的或是為了紀(jì)念狀元的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)、教育價(jià)值的物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的總稱。我國悠久的科舉歷史,使我國狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)形成了一個(gè)巨大的資源庫。古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括以下內(nèi)容:具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)、教育價(jià)值的古代狀元遺址、古狀元建筑、與狀元有關(guān)的碑文、石刻和壁畫;科舉歷史上各個(gè)時(shí)期珍貴的狀元美術(shù)品、狀元工藝品;科舉歷史上各個(gè)時(shí)期重要的狀元文獻(xiàn)資料;反映科舉歷史上各時(shí)代、各民族狀元習(xí)俗、狀元文化的代表性狀元實(shí)物。古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有豐富的文物價(jià)值。古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)是歷史的產(chǎn)物,可有時(shí)代的印記,所以歷史上遺留下來的狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)都有歷史價(jià)值,這是我們研究歷史遺跡遺物時(shí)應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注的一點(diǎn)。此外,古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)的組成部分,是古代狀元文化在歷史進(jìn)程中的物化反映。任何一種歷史遺留下的狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是由當(dāng)時(shí)的狀元或匠人制作產(chǎn)生,其中包含了豐富的科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)性,這些富有科學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)過歷史的沉淀與時(shí)間的洗禮,在當(dāng)代社會具有豐厚的文化意義,在旅游觀光及參觀展覽的過程中,人們將發(fā)現(xiàn)中華民族歷史文化的輝煌燦爛與蔚為壯觀。本論文以古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)為研究對象,采用田野調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、分類研究法等將現(xiàn)存的古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)做了分類與整理,并列舉出一些富有代表性的實(shí)物,挖掘出其中蘊(yùn)藏的歷史、學(xué)術(shù)、藝術(shù)、教育及科學(xué)方面的價(jià)值,充分展現(xiàn)了古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)代人們的學(xué)習(xí)生活中的意義。另外,古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的體現(xiàn),我們理應(yīng)對其加以保護(hù)和利用,將狀元遺跡遺址建成教育博物館,整理狀元文獻(xiàn),展示狀元美術(shù)品、工藝品,大力傳承狀元文化等都可為現(xiàn)當(dāng)代人提供了解中國古代教育精髓的途徑,讓古代狀元物質(zhì)文化遺產(chǎn)體現(xiàn)的公平競爭、勤奮刻苦、勇攀高峰的精神滲透到當(dāng)代人們學(xué)習(xí)生活的方方面面。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G122

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2776599