本文選題：基礎(chǔ)教育課程改革 + 課程資源�。� 參考：《東北師范大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：我國基礎(chǔ)教育課程改革正在中小學(xué)推行實施。課程資源是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革提出來的一個重要概念,按空間分布的不同,課程資源大致可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源,自然博物館是重要的校外課程資源。 本文以東北師范大學(xué)自然博物館為主要對象,對該館中課程資源利用情況進(jìn)行調(diào)查分析。 本研究主要采用查閱文獻(xiàn)、問卷調(diào)查和訪談的方法,對長春市區(qū)中小學(xué)教師、學(xué)生及東北師范大學(xué)自然博物館的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行了問卷調(diào)查,對博物館學(xué)專家和部分教師進(jìn)行了訪談。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),長春市區(qū)中小學(xué)校對東北師范大學(xué)自然博物館課程資源的利用程度不高,很多教師對自然博物館中課程資源缺乏了解,不知道在自然博物館中能找到教學(xué)所需要的課程資源;或者不知道如何利用自然博物館中的課程資源開展教學(xué)活動。同時,自然博物館對新課程改革認(rèn)識不夠深入,缺少與學(xué)校課程教學(xué)相關(guān)聯(lián)的、學(xué)生參與程度較高的教育活動。 本文針對調(diào)查結(jié)果,就學(xué)校和自然博物館兩方面對自然博物館中課程資源的認(rèn)識、利用現(xiàn)狀及利用中存在的問題進(jìn)行了分析討論,最后對有效利用自然博物館中的課程資源提出參考性的對策和建議。
[Abstract]:The curriculum reform of basic education in China is being carried out in primary and secondary schools. Curriculum resources is an important concept put forward in the new round of national basic education curriculum reform. According to the difference of spatial distribution, curriculum resources can be roughly divided into internal curriculum resources and off-campus curriculum resources, and the Natural Museum is an important off-campus curriculum resource. Taking the Natural Museum of Northeast normal University as the main object, this paper investigates and analyzes the utilization of curriculum resources in Northeast normal University. This research mainly uses the method of consulting the literature, questionnaire and interview, carries on the questionnaire survey to the Changchun district elementary and middle school teacher, the student and the northeast normal university nature museum professional staff. The experts and some teachers of museology were interviewed. The investigation found that the utilization of the curriculum resources of the Natural Museum of Northeast normal University is not high in primary and secondary schools in Changchun, and many teachers lack understanding of the curriculum resources in the Natural Museum. We do not know how to find the curriculum resources needed for teaching in the Natural Museum or how to use the curriculum resources in the Natural Museum to carry out teaching activities. At the same time, the Museum of Nature does not understand the new curriculum reform deeply enough, and lacks the educational activities which are related to the teaching of the school curriculum and the students participate in the higher degree. Based on the results of the investigation, this paper analyzes and discusses the understanding of curriculum resources in natural museums, the current situation of utilization and the problems existing in the use of the natural museums from the aspects of schools and museums of nature. Finally, the author puts forward some countermeasures and suggestions for the effective use of the curriculum resources in the Museum of Nature.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G260-4;G642

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 向海昀;蒲和平;劉彬;;搭建Moodle平臺整合高校教學(xué)資源探析[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年15期

2 何劍;莫海寧;李軍;;基于Web2.0的《圖形圖像處理》課程資源網(wǎng)站應(yīng)用探究[J];華章;2011年16期

3 高林;;對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有效性的探索[J];中小學(xué)電教(下);2011年07期

4 王開妍;;民樂學(xué)校拓展型課程的管理與實踐[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期

5 劉羽;;量化標(biāo)準(zhǔn)可逐層落實[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2011年07期

6 邢至?xí)?韓立芬;;黃浦區(qū)中小學(xué)特色課程建設(shè)的實踐與研究[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期

7 張泓毅;;韶關(guān)學(xué)院精品課程資源設(shè)計與需求調(diào)查分析[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報;2011年06期

8 李英;;圖書資源的開發(fā)和利用[J];學(xué)周刊;2011年08期

9 陳娟;;計算機(jī)學(xué)科教師怎樣抓課堂教學(xué)——運用多種教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年05期

10 曾文雄;;變精品為日用品:云計算在精品課程建設(shè)中的應(yīng)用[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 余光;;鄉(xiāng)土資源的開發(fā)形式和手段[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

2 張慧英;;談化學(xué)課程資源與教學(xué)資源的有效開發(fā)[A];中國化學(xué)會關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

3 高自強(qiáng);張海;;中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育課程資源開發(fā)研究[A];中國地理學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2007年

4 紀(jì)雪穎;曹新;;找好切入點,開發(fā)與利用數(shù)學(xué)課程資源——以“探尋奧運會徽后面的數(shù)學(xué)”為例[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

5 趙愛萍;;開放課堂 拓展延伸[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 應(yīng)春蓮;;小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2007年

7 榮曉光;;對一堂任務(wù)型公開課的若干反思[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

8 潘文娟;;開發(fā)利用課程資源 優(yōu)化英語課堂教學(xué)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

9 鄧菲;胡興昌;;科學(xué)教育專業(yè)數(shù)字化課程資源的開發(fā)與利用[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

10 高振清;;淺談教師在動態(tài)生成課程資源建設(shè)中的策略和途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 河南省禹州市穎川實驗小學(xué) 李英霞;淺談教師是最重要的課程資源[N];今日信息報;2005年

2 新疆庫爾勒第十二中學(xué) 蔣茜;教學(xué)中如何充分發(fā)揮課程資源的作用[N];巴音郭楞日報;2008年

3 曹桂軍;關(guān)于學(xué)生作為課程資源的分析[N];喀什日報(漢);2009年

4 實習(xí)生 曲奕　記者 姜楠;東北師范大學(xué)舉辦學(xué)術(shù)座談會[N];吉林日報;2010年

5 廷亮;錯誤也是課程資源[N];中國教師報;2003年

6 付澤林;錯誤也是一種課程資源[N];中國教師報;2003年

7 華東師大課程與教學(xué)研究所　吳剛平;動態(tài)平衡課程資源[N];中國教育報;2003年

8 本報記者　趙小雅;從“教材”到“課程資源”[N];中國教育報;2004年

9 謝金;淺談農(nóng)村語文教學(xué)課程資源利用[N];黔西南日報;2010年

10 景泰縣紅水學(xué)區(qū) 王芝蕓;課程資源就在身邊[N];白銀日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張靜芬;語文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實踐[D];華東師范大學(xué);2008年

2 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

3 龔堅;土家族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2009年

4 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

5 王萍;幼兒園課程實施現(xiàn)狀與特征的個案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 王州;《世界民族音樂》課程論研究[D];福建師范大學(xué);2006年

7 孟凡麗;多元文化背景中地方課程開發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 劉茜;多元文化課程的建構(gòu)與發(fā)展[D];西南大學(xué);2007年

9 王玲;博弈視野下的課程政策研究[D];山東師范大學(xué);2008年

10 趙炳輝;新課改視域下教師課程意識研究[D];東北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 生青德;科學(xué)課程資源探微[D];華中師范大學(xué);2004年

2 馬麗華;建設(shè)開放而有活力的語文課程[D];華東師范大學(xué);2004年

3 張玲;《體育與健康》課程資源及其開發(fā)與利用研究[D];福建師范大學(xué);2003年

4 王蘇;歷史課程資源利用與開發(fā)新探[D];南京師范大學(xué);2003年

5 姜參參;新課程背景下東北師范大學(xué)自然博物館課程資源利用現(xiàn)狀調(diào)查及分析[D];東北師范大學(xué);2011年

6 段兆兵;論課程資源開發(fā)與教師專業(yè)成長[D];西北師范大學(xué);2003年

7 崔小文;因地制宜開發(fā)研究型課程及課程資源[D];陜西師范大學(xué);2002年

8 劉桂榮;試論綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和利用[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 郭曉瑩;地方語文課程資源的開發(fā)與利用[D];福建師范大學(xué);2005年

10 沈麗玲;江西省中小學(xué)民俗體育課程資源開發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];江西師范大學(xué);2005年

，

本文編號：2028640