本文關(guān)鍵詞：“泛會(huì)展”背景下的會(huì)展專業(yè)課程體系構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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年“會(huì)展業(yè)”以“會(huì)議和展覽服務(wù)業(yè)”的名稱進(jìn)入《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》,隸屬于商務(wù)服務(wù)業(yè),從此“會(huì)展業(yè)”開始被大眾熟悉并正式走入國民經(jīng)濟(jì)并獲得了國家的認(rèn)可。但是這時(shí)的“會(huì)展業(yè)”僅局限于會(huì)議與展覽兩方面,“會(huì)展業(yè)”概念也屬于狹義會(huì)展。會(huì)展業(yè)經(jīng)過不斷發(fā)展和壯大,內(nèi)容和概念在不斷豐富和擴(kuò)展,隨后“MICE”的概念被提出,成為大家現(xiàn)在所熟悉并廣泛使用的概念。MICE 是指代會(huì)展業(yè)的四大產(chǎn)業(yè)分支,M(meeting)側(cè)重指企業(yè)會(huì)議,I(incentivetravel)是指獎(jiǎng)勵(lì)旅游,C(convention)側(cè)重指行業(yè)或協(xié)會(huì)大型會(huì)議,E(exhibition)是指展覽會(huì)或者博覽會(huì)。目前我國會(huì)展專業(yè)教育教科書中也多使用“MICE”來指代會(huì)展業(yè)。(二)“泛會(huì)展”概念提出及定義會(huì)展產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用明顯是國家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要調(diào)節(jié)器,隨后國家不斷提出新的政策與文件,不斷提倡促進(jìn)會(huì)展業(yè)與旅游業(yè)、商貿(mào)業(yè)、文化業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展,促使會(huì)展業(yè)的含義不斷擴(kuò)大,“MICE”已經(jīng)不能全面涵蓋會(huì)展行業(yè)的內(nèi)涵。筆者通過對(duì)相關(guān)研究材料的整理并結(jié)合自身對(duì)會(huì)展行業(yè)的調(diào)查研究,提出“泛會(huì)展”概念。筆者認(rèn)為“泛會(huì)展”是會(huì)展行業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢,豐富壯大自身產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)并不斷與其他產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的結(jié)果,“泛會(huì)展”除了包括狹義會(huì)展中的會(huì)議(Meeting)和展覽(Exhibition & Exposition)外,還與其他產(chǎn)業(yè)結(jié)合形成了會(huì)展旅游(Tourism for Event)、節(jié)慶(Festival)、賽事(Sports Event)、演出(Performance)、博物館活動(dòng)(Museum Event)、婚慶(Wedding plan)等新型會(huì)展類型,可以簡稱為 METFSPMW。二、“泛會(huì)展”背景下會(huì)展產(chǎn)業(yè)人才需求分析目前,我國對(duì)會(huì)展人才的培養(yǎng)側(cè)重于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)三大類型,各所開設(shè)會(huì)展專業(yè)的學(xué)校根據(jù)自身特色選擇會(huì)展人才培養(yǎng)類型并開設(shè)相應(yīng)課程。但無論開設(shè)會(huì)展專業(yè)的學(xué)校學(xué)科定位如何,從會(huì)展行業(yè)特質(zhì)來看,會(huì)展教育對(duì)于會(huì)展人才的培養(yǎng)大多集中在會(huì)議、展覽或旅游這三方面的知識(shí)能力體系的構(gòu)建。以全國最早開始會(huì)展專業(yè)院校之一的桂林旅游高等�？茖W(xué)校為例,其會(huì)展策劃與管理專業(yè)定位主干學(xué)科為經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué),開設(shè)主要課程有管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)展概論、會(huì)展?fàn)I銷學(xué)、會(huì)展策劃、會(huì)展項(xiàng)目管理、展覽展示設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、參展實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)展場館經(jīng)營管理等,培養(yǎng)會(huì)展企事業(yè)單位或會(huì)展相關(guān)企事業(yè)單位從事活動(dòng)策劃、經(jīng)濟(jì)管理、科學(xué)研究的應(yīng)用型高級(jí)管理人才。以最早開始會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)的上海大學(xué)為例,其專業(yè)定位主干學(xué)科則為藝術(shù)學(xué)、文學(xué),開設(shè)主要課程有素描、色彩、裝飾基礎(chǔ)、***學(xué)、工程與制圖、展覽與展示設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、展示空間表現(xiàn)技法、電腦設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)、印刷制稿與工藝、展示模型設(shè)計(jì)與制作、展示道具設(shè)計(jì)與制作、材料與預(yù)算、國畫、書法、會(huì)展概論、會(huì)展廣告及傳媒等,培養(yǎng)展覽搭建設(shè)計(jì)藝術(shù)類人才。通過上述分析我們可以發(fā)現(xiàn),我國會(huì)展教育課程體系的設(shè)置仍處于對(duì)應(yīng)“狹義會(huì)展”概念的階段,而會(huì)展的內(nèi)涵已經(jīng)隨著社會(huì)和行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大變化和擴(kuò)展,“泛會(huì)展”時(shí)代已經(jīng)到來,“泛會(huì)展”概念下的會(huì)展產(chǎn)業(yè)各種產(chǎn)品類型可以根據(jù)市場需求或活動(dòng)特質(zhì)進(jìn)行細(xì)分,并且不同類型的會(huì)展產(chǎn)品對(duì)策劃、運(yùn)作、執(zhí)行等方面有不同的能力要求。我國會(huì)展教育的專業(yè)課程設(shè)置也應(yīng)試圖尋找創(chuàng)造出一個(gè)知識(shí)和過程框架體系,與行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,以滿足“泛會(huì)展”趨勢下對(duì)應(yīng)會(huì)議、展覽、會(huì)展旅游、節(jié)慶、賽事、演出、博物館活動(dòng)及婚慶等 8 個(gè)分支領(lǐng)域的不同需要(如下圖所示)。三、“泛會(huì)展”背景下的會(huì)展專業(yè)課程體系構(gòu)建(一)“泛會(huì)展”背景下的會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置理念隨著我國舉辦大型事件活動(dòng)數(shù)量的不斷增多以及“泛會(huì)展”國際化趨勢的增強(qiáng),各院校對(duì)會(huì)展人才的培養(yǎng)也應(yīng)在與國際化接軌的同時(shí)依托自身特色或優(yōu)勢,培養(yǎng)適應(yīng)不同會(huì)展行業(yè)分支需求的會(huì)展人才,即上文所述的“泛會(huì)展”(METFSPM)人才。因此,筆者認(rèn)為會(huì)展策劃與管理專業(yè)課程體系設(shè)置理念應(yīng)為:在構(gòu)建較完備的基礎(chǔ)認(rèn)知體系的基礎(chǔ)上,以“泛會(huì)展”METFSPMW 為學(xué)習(xí)模塊劃分標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)勝任能力培養(yǎng)為核心,打造精準(zhǔn)定位的綜合型應(yīng)用人才。會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置以“泛會(huì)展”8 個(gè)方向劃分為特色,設(shè)立會(huì)議、展覽、旅游、節(jié)事、賽事、演出、博物館、婚慶 8 個(gè)模塊方向,每個(gè)方向又由淺入深細(xì)分為多個(gè)層次的專業(yè)課程模塊,同時(shí)設(shè)置基礎(chǔ)模塊培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和溝通能力,設(shè)置實(shí)踐模塊提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這種分方向的“層次模塊+基礎(chǔ)模塊+實(shí)踐模塊”的課程設(shè)置突出了基本素質(zhì)與專業(yè)技能統(tǒng)一的教學(xué)理念,與“泛會(huì)展”人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。(二)構(gòu)建適應(yīng)“泛會(huì)展”產(chǎn)業(yè)需求的課程體系1.課程模塊內(nèi)容。在課程設(shè)置理念指導(dǎo)下,以完整的課程體系建設(shè)和務(wù)實(shí)的課程內(nèi)容設(shè)置為出發(fā)點(diǎn),筆者將會(huì)展策劃與管理專業(yè)課程體系一共劃分為 10 個(gè)模塊,其中 8 個(gè)模塊為專業(yè)素質(zhì)模塊(會(huì)議管理模塊、展覽管理模塊、會(huì)展旅游模塊、節(jié)慶活動(dòng)管理、體育賽事管理模塊、大型演出管理模塊、博物館事件管理模塊和婚慶策劃管理模塊)、1 個(gè)模塊為基礎(chǔ)素質(zhì)模塊、1 個(gè)模塊為實(shí)踐模塊。會(huì)議管理模塊的課程包括:會(huì)議場館經(jīng)營、會(huì)議項(xiàng)目策劃、會(huì)議現(xiàn)場布置與服務(wù)、會(huì)議文案寫作。每個(gè)課程3 個(gè)學(xué)分,共計(jì) 12 個(gè)學(xué)分。展覽管理模塊的課程包括:展覽項(xiàng)目策劃、招商招展流程、展臺(tái)設(shè)計(jì)與搭建、展覽現(xiàn)場服務(wù)、展館經(jīng)營管理、展館工程管理。每個(gè)課程 3 個(gè)學(xué)分,共計(jì) 18 個(gè)學(xué)分。會(huì)展旅游模塊的課程包括:會(huì)展旅游概論、旅行社會(huì)展旅游經(jīng)營、旅游服務(wù)與接待管理、旅游危機(jī)管理、獎(jiǎng)勵(lì)旅游策劃。每個(gè)課程 3 個(gè)學(xué)分,共計(jì) 15 個(gè)學(xué)分。節(jié)慶活動(dòng)管理模塊的課程包括:節(jié)慶歷史及發(fā)展現(xiàn)狀分析、宗教性節(jié)事概述、節(jié)慶活動(dòng)策劃與管理、節(jié)慶宣傳與媒體策劃。每個(gè)課程 3 個(gè)學(xué)分,共計(jì) 12 個(gè)學(xué)分。體育賽事管理模塊的課程包括:大型賽事組織管理、體育場館經(jīng)營、運(yùn)動(dòng)賽事法律法規(guī)、體育賽事媒體溝通、體育營銷。每個(gè)課程 3 個(gè)學(xué)分,共計(jì)15 個(gè)學(xué)分。大型演出管理模塊的課程包括:舞臺(tái)設(shè)計(jì)與搭建、大型演出策劃、大型活動(dòng)安全控制與管理、大型演出媒體宣傳與營銷。每個(gè)課程 3 個(gè)學(xué)分,共計(jì) 12 個(gè)學(xué)分。博物館事件管理模塊的課程

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