本文關(guān)鍵詞：我國高校會展管理專業(yè)的學科定位與課程設(shè)置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

我國高校會展管理專業(yè)的學科定位與課程設(shè)置研究 張玉明 臣摘要盈 本文從人才需求、就業(yè)去向、運作流程、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)劃分、 課程結(jié)構(gòu)等多角度論證：會展管理專業(yè)首先應(yīng)定位于管理學科，而不是經(jīng)濟學科； 其次應(yīng)定位于工商管理學科，而不是公共管理學科。提出用內(nèi)部整合、外部整合 的方法設(shè)置學科基礎(chǔ)課，繼承、創(chuàng)新、互滲、獨立。 匿摘要國 會展管理專業(yè)，學科定位，課程設(shè)置 On ProvisionofMICE in DisciplinePositioning＆CurriculumManagement Chinese Education Higher ByZhangyuMin Abstract：ThiSarticle theChineseMICEeducationfromseveral analyzes ashumanresource aspects，such flow，industrychain，industrysegmentation，curriculumstructure，etc． 0ntheabove claimsthat shouldbe analyses，it firstly，MICEmanagement asa noteconomics positionedmanagement，but be should as ofbusiness not positionedpart administration，butpublic administration．ThearticlealSO thatcurriculum be suggests provision made internalandexternal Inheritanceand through integration，with andindividual innovation，inter―penetrationity． words：MICE Key managementeducation，discipline provision 會展管理專業(yè)全稱會展經(jīng)濟與管理 本文用簡稱 ，是近年經(jīng)教育部批準在我 國部分高校試辦的本科專業(yè)。由于試辦時間太短，目前專業(yè)建設(shè)中的許多問題都 沒有理順。學科定位與學科課程設(shè)置問題就首當其沖。所謂學科指高等教育中的 學術(shù)分類。一個學科首先對應(yīng)于一定的科學領(lǐng)域或該科學領(lǐng)域的某個分支，其次 對應(yīng)于社會的專業(yè)分工。對教師而言，學科猶如專門的平臺，能夠聚集一群學識 相同或相近的教師來做課題、做研究、做學問、教書育人。對學生而言，學科猶 如專門的熔爐，通過自成體系的學科課程和專業(yè)課程的學習，使他們能夠掌握特 定科學領(lǐng)域中最基本的知識

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