發(fā)布時(shí)間：2017-10-05 15:38

  本文關(guān)鍵詞：基于供應(yīng)鏈視角的集團(tuán)化辦學(xué)對高職生就業(yè)的影響研究

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【摘要】：在闡述集團(tuán)化辦學(xué)的意義及分析高職教育供應(yīng)鏈與就業(yè)問題的相關(guān)性的基礎(chǔ)上,以河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為實(shí)例,從供應(yīng)鏈的角度,介紹了校企合作"訂單"培養(yǎng)、"雙主體"合作育人以及共建"二級學(xué)院"的理論與實(shí)踐對高職生就業(yè)質(zhì)量的影響。
【作者單位】： 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處;
【關(guān)鍵詞】： 職教集團(tuán) 校企合作 訂單培養(yǎng) 雙主體 供應(yīng)鏈
【基金】：2013年度河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究立項(xiàng)課題“集團(tuán)化模式對推進(jìn)高職生就業(yè)質(zhì)量的研究與實(shí)踐”,項(xiàng)目編號為JYB2013092,項(xiàng)目主持人:賈杏
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 一、充分認(rèn)識職教集團(tuán)化辦學(xué)的重要意義(一)優(yōu)化集團(tuán)資源配置,實(shí)現(xiàn)資源利用最大化職教集團(tuán)內(nèi)部的成員單位共享師資和實(shí)訓(xùn)設(shè)備,為學(xué)校和企業(yè)提供了資源共享的平臺,使有效的資源得到了最大限度的利用。(二)擴(kuò)大了校企合作的廣度和深度[1]職教集團(tuán)化辦學(xué)是校企合作深度、廣度的進(jìn)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 本報(bào)記者 時(shí)曉玲;校企合作的“寶安模式”[N];中國教育報(bào);2010年

5 撰稿人 廖小春;校企合作結(jié)碩果 產(chǎn)學(xué)結(jié)合育人才[N];中國教育報(bào);2010年

6 記者趙s，

本文編號：977616