供應(yīng)鏈管理是新時(shí)代智慧物流人才必須具備的核心能力之一,傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)模式單一、考核方式單一、技能培養(yǎng)薄弱,教學(xué)效果不佳。基于"易木科技"教學(xué)軟件實(shí)施學(xué)賽一體化教學(xué)改革是一種行之有效的嘗試,教師要在充分進(jìn)行學(xué)情分析的基礎(chǔ)上明確改革目的和思路,可在供應(yīng)鏈管理課程授課中的供應(yīng)鏈認(rèn)知概述、供應(yīng)鏈采購管理、供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈銷售管理、供應(yīng)鏈運(yùn)營管理等章節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)中開展學(xué)賽一體化教學(xué)模式的改革與實(shí)踐。

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【文章目錄】：
1“供應(yīng)鏈管理”課程教學(xué)改革的必要性分析
2 易木科技教學(xué)軟件簡介及研究的理論基礎(chǔ)
3 學(xué)賽一體化教學(xué)模式在“供應(yīng)鏈管理”課程中的實(shí)踐
    3.1 課程學(xué)時(shí)分配（見表1)
    3.2 教學(xué)實(shí)踐示例
4 學(xué)賽一體化教學(xué)模式在“供應(yīng)鏈管理”課程中的改革成效
5 總結(jié)



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