本文關(guān)鍵詞：教育公共服務(wù)理論研究溯源:SSCI相關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)滲透圖景

  更多相關(guān)文章： 教育公共服務(wù) 公共教育 學(xué)術(shù)滲透圖景 研究溯源

【摘要】：教育公共服務(wù)理論研究源流可以概括為兩個(gè),即近代的公共教育理論、公共行政和公共管理理論。選擇SSCI以"公共服務(wù)供給能力"為主題的相關(guān)文獻(xiàn),利用CitespaceⅢ呈現(xiàn)文獻(xiàn)之間因?qū)W術(shù)共識(shí)而呈現(xiàn)的理論滲透的知識(shí)圖景,探索發(fā)現(xiàn)教育公共服務(wù)理論從新公共管理理論、公共選擇理論、創(chuàng)新擴(kuò)散理論、協(xié)同治理理論、吸收能力理論等理論中獲得了富有啟示的理論滋養(yǎng)和決策支持。
【作者單位】： 大連大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育公共服務(wù) 公共教育 學(xué)術(shù)滲透圖景 研究溯源
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育重大決策咨詢攻關(guān)課題“省域內(nèi)縣區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展水平評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)研究”(JGZDGG)之子課題“省域內(nèi)縣區(qū)教育公共服務(wù)供給能力評(píng)價(jià)研究”(JG14CA02)
【分類號(hào)】：G40-05;G353.1
【正文快照】： 一、研讀相關(guān)文獻(xiàn)的啟示隨著教育制度和現(xiàn)代學(xué)校的建立以及政府職能的逐漸轉(zhuǎn)變,“教育公共服務(wù)”應(yīng)運(yùn)而生。到目前為止,學(xué)術(shù)界對(duì)教育公共服務(wù)觀點(diǎn)分歧尚未統(tǒng)一,以借用公共服務(wù)的概念居多。公共服務(wù)(public service)這一概念可以追溯于經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)公共物品特征的分析,所謂公共服務(wù)

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本文編號(hào)：870271