新公共管理理論視角下我國(guó)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究
本文關(guān)鍵詞:新公共管理理論視角下我國(guó)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究
更多相關(guān)文章: 新公共管理理論 技術(shù)轉(zhuǎn)移 科技成果轉(zhuǎn)化 對(duì)策
【摘要】:在國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化科技體制改革加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見(jiàn)》中提到,要加快建立企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系,科研院所和高等學(xué)校要更多地為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供支持和服務(wù)。政府用制定科技政策的方式,推動(dòng)高校和科研院所的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù);而高校和科研院所提供的技術(shù)轉(zhuǎn)移為企業(yè)提供了創(chuàng)新動(dòng)力。目前我國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作中存在著成果閑置、資源浪費(fèi)、轉(zhuǎn)化率低下等現(xiàn)象,主要原因是目前國(guó)內(nèi)政策制定不能“以人為本”,高校與科研院所的科研評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)重視成果鑒定和評(píng)獎(jiǎng),忽視了與產(chǎn)業(yè)結(jié)合;缺乏第三方技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu),對(duì)從業(yè)人員的激勵(lì)政策尚不完善;高校與科研院所的人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求不能完全匹配。本文在新公共管理理論的指導(dǎo)下,參考了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)國(guó)內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)移面臨的問(wèn)題,從完善政策規(guī)劃、搭建市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及高校人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)三大方面提出對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:新公共管理理論 技術(shù)轉(zhuǎn)移 科技成果轉(zhuǎn)化 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G647
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-8
- 序論8-13
- 一、研究背景8-9
- (一)技術(shù)轉(zhuǎn)移的意義8
- (二)新公共管理理論8-9
- 二、文獻(xiàn)綜述9-10
- 三、研究?jī)?nèi)容10-11
- (一)技術(shù)轉(zhuǎn)移的概念及意義10
- (二)新公共管理理論的發(fā)展與主要內(nèi)涵10-11
- (三)分析技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀存在問(wèn)題及原因11
- (四)提出技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)展對(duì)策11
- 四、研究方法與意義11-13
- (一)研究方法11
- (二)研究意義11-13
- 第一章 相關(guān)概念與理論依據(jù)13-18
- 一、技術(shù)轉(zhuǎn)移13-15
- (一)技術(shù)轉(zhuǎn)移的概念13-14
- (二)技術(shù)轉(zhuǎn)移的意義14-15
- 二、新公共管理理論15-18
- (一)新公共管理的發(fā)展15-16
- (二)新公共管理的主要內(nèi)涵16-18
- 第二章 技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因18-27
- 一、蘇州大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)展情況18-23
- (一)、政策環(huán)境支持18-19
- (二)學(xué)校發(fā)文促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移19-20
- (三)成立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心20-23
- 二、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移存在的問(wèn)題及原因分析23-27
- (一)、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移存在問(wèn)題23-24
- (二)原因分析24-27
- 第三章 技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)對(duì)策27-37
- 一、國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒27-35
- (一)美國(guó):政府政策引導(dǎo)、資金保障,高校強(qiáng)化轉(zhuǎn)移能力27-30
- (二)日本:完善科技創(chuàng)新到成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)學(xué)官協(xié)作機(jī)制30-33
- (三)德國(guó):政府資助構(gòu)建覆蓋面廣泛的非營(yíng)利性科研機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)33-35
- 二、新公共管理理論視角下的技術(shù)轉(zhuǎn)移對(duì)策35-37
- (一)政策制定“以人為本”,,完善頂層設(shè)計(jì)35
- (二)發(fā)揮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移35
- (三)推動(dòng)高校優(yōu)化人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)35-37
- 結(jié)論37-38
- 參考文獻(xiàn)38-41
- 致謝41-42
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):829992
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