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哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給研究

發(fā)布時間:2017-09-02 16:40

  本文關(guān)鍵詞:哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給研究


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【摘要】:2015年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》中指出要統(tǒng)籌推進(jìn)公共文化服務(wù)均衡發(fā)展。因地制宜、分類指導(dǎo),建立基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系,促進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)均等化。本文以哈爾濱市為研究對象,以國內(nèi)外相關(guān)理論為基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析為支撐研究了城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給問題。首先闡述了研究背景及理論意義與實踐意義,界定和概述了城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)。相關(guān)概念的界定包括公共文化、公共服務(wù)與公共文化服務(wù)的含義,公共文化服務(wù)均等化的內(nèi)涵;理論基礎(chǔ)包括城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展理論、公共產(chǎn)品理論、新公共管理理論、公共選擇理論。其次整理歐美等西方發(fā)達(dá)國家和我國文化發(fā)達(dá)地區(qū)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐意圖為下文提供政策建議。為了客觀評價哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的程度,本文借鑒之前學(xué)者已研究的公共文化服務(wù)評價指標(biāo)體系和評價方法,選擇制定本研究中對哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的指標(biāo)和評估方法,科學(xué)評價哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化系數(shù)。最后找到制約哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給發(fā)展的因素,有針對性地提出了促進(jìn)哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的具體措施與政策建議。
【關(guān)鍵詞】:公共文化服務(wù) 哈爾濱市城鄉(xiāng) 均衡供給
【學(xué)位授予單位】:東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:G249.27
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-10
  • 1 緒論10-20
  • 1.1 研究背景10-11
  • 1.2 研究目的及意義11
  • 1.2.1 研究目的11
  • 1.2.2 研究意義11
  • 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-18
  • 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀11-13
  • 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
  • 1.3.3 綜合評析17-18
  • 1.4 研究的主要內(nèi)容18
  • 1.5 研究方法及技術(shù)路線18-20
  • 1.5.1 本文的研究方法18-19
  • 1.5.2 技術(shù)路線19-20
  • 2 概念界定及理論基礎(chǔ)20-24
  • 2.1 相關(guān)概念界定20-21
  • 2.1.1 公共文化20
  • 2.1.2 公共服務(wù)和公共文化服務(wù)20-21
  • 2.1.3 公共文化服務(wù)均等化21
  • 2.2 理論基礎(chǔ)21-23
  • 2.2.1 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃理論21
  • 2.2.2 公共產(chǎn)品理論21-22
  • 2.2.3 公平正義理論22
  • 2.2.4 公共選擇論22-23
  • 2.3 本章小結(jié)23-24
  • 3 國內(nèi)外公共文化服務(wù)均衡供給實踐及經(jīng)驗總結(jié)24-29
  • 3.1 國內(nèi)外城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐24-26
  • 3.1.1 美國農(nóng)村公共文化服務(wù)均衡供給的實踐24
  • 3.1.2 英國城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐24-25
  • 3.1.3 法國城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐25
  • 3.1.4 德國城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐25-26
  • 3.2 國內(nèi)典型地區(qū)公共文化服務(wù)均衡供給的實踐26-27
  • 3.2.1 北京市公共文化服務(wù)均衡供給的實踐26
  • 3.2.2 上海市公共文化服務(wù)均衡供給的實踐26
  • 3.2.3 長沙市公共文化服務(wù)均衡供給的實踐26-27
  • 3.2.4 浙江省公共文化服務(wù)均衡供給的實踐27
  • 3.3 國內(nèi)外實踐經(jīng)驗評述27-28
  • 3.3.1 明確政府農(nóng)村公共文化管理職能27-28
  • 3.3.2 激活社會力量參與農(nóng)村公共文化服務(wù)的供給28
  • 3.3.3 農(nóng)村文化建設(shè)需要倫理關(guān)懷28
  • 3.4 本章小結(jié)28-29
  • 4 哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)供給現(xiàn)狀29-33
  • 4.1 哈爾濱市基本概況29
  • 4.2 公共文化服務(wù)供給主體29-30
  • 4.2.1 市區(qū)公共文化服務(wù)供給主體29-30
  • 4.2.2 鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)供給主體30
  • 4.3 哈爾濱市公共文化服務(wù)供給的內(nèi)容30-31
  • 4.3.1 公共文化機(jī)構(gòu)30
  • 4.3.2 公共文化活動30-31
  • 4.3.3 公共文化產(chǎn)品31
  • 4.3.4 公共文化隊伍31
  • 4.4 哈爾濱市文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)政策體系31-32
  • 4.4.1 文化事業(yè)發(fā)展政策31-32
  • 4.4.2 冰雪文化發(fā)展政策32
  • 4.4.3 科普文化發(fā)展政策32
  • 4.4.4 “三館一站”發(fā)展政策32
  • 4.5 本章小結(jié)32-33
  • 5 城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給指標(biāo)體系評估33-37
  • 5.1 公共文化服務(wù)均衡供給評估指標(biāo)體系建立33-35
  • 5.1.1 指標(biāo)選取原則33
  • 5.1.2 評估指標(biāo)體系的構(gòu)建33-35
  • 5.2 哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給程度評估方法的構(gòu)建35-36
  • 5.2.1 評估方法構(gòu)建思路35
  • 5.2.2 指標(biāo)評估方法35-36
  • 5.2.3 數(shù)據(jù)來源36
  • 5.3 本章小結(jié)36-37
  • 6 哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給分析37-45
  • 6.1 哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給評估37-43
  • 6.1.1 公共財政投入指標(biāo)評估37-38
  • 6.1.2 基礎(chǔ)設(shè)施配備指標(biāo)評估38-41
  • 6.1.3 公共文化活動指標(biāo)評估41
  • 6.1.4 公共文化人才指標(biāo)評估41-42
  • 6.1.5 哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給評估42-43
  • 6.2 制約哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的因素分析43-44
  • 6.2.1 城鄉(xiāng)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡43
  • 6.2.2 政府理念的落后43
  • 6.2.3 文化需求表達(dá)的欠缺43-44
  • 6.3 本章小結(jié)44-45
  • 7 促進(jìn)哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均衡供給的措施45-48
  • 7.1 完善供給主體及其供給模式45
  • 7.1.1 轉(zhuǎn)變供給模式理念45
  • 7.1.2 相對公平公正原則45
  • 7.2 加大公共財政對公共文化服務(wù)事業(yè)的投入45-46
  • 7.2.1 改善哈爾濱市城鄉(xiāng)公共文化財政機(jī)制45-46
  • 7.2.2 明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化服務(wù)財政投入的重心46
  • 7.3 加強(qiáng)公共文化隊伍建設(shè)46-47
  • 7.3.1 制定人才培養(yǎng)規(guī)劃46
  • 7.3.2 營造良好的人才成長環(huán)境46
  • 7.3.3 改革人事制度選拔人才46-47
  • 7.4 鼓勵社會力量參與47
  • 7.4.1 積極引導(dǎo)扶持社會力量47
  • 7.4.2 嚴(yán)格監(jiān)管社會力量47
  • 7.5 本章小結(jié)47-48
  • 結(jié)論48-49
  • 參考文獻(xiàn)49-51
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文51-52
  • 致謝52-53

【相似文獻(xiàn)】

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4 于春艷;毛澤東文化價值觀及其當(dāng)代意義[D];四川師范大學(xué);2015年

5 南美娜;從梁啟超病例看中西文化之爭[D];寧夏大學(xué);2015年

6 董雪娟;莫妮卡·阿里《磚巷》中文化身份問題研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

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本文編號:779714

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