軍校本科軍事體育教育是軍校培養(yǎng)學員軍體素質的主要途徑,軍事體育教育的管理需要不斷吸收先進的管理理念。為提高軍體教育管理的現代化水平,本文對基于全面質量管理理念的軍體教育管理方法進行了研究,對在軍校本科軍體教育管理中引入全面質量管理理念的需求、基本框架、過程模式以及評價模型展開了深入探討,并實現了對部分學員隊的管理試點試驗。 論文的主要研究內容和創(chuàng)新點歸納如下: 1、分析了軍校本科軍事體育教育的特點和發(fā)展需求,提出了基于全面質量管理的軍體教育管理理念。本文首先分析了軍體教育的特點,指出其與單純體育教育和軍事訓練的不同之處,具有一定的特殊職能。然后在對軍體教育國內外發(fā)展現狀分析的基礎上,指出軍體教育管理對先進管理技術手段的需要,首次提出了基于全面質量管理的軍體教育管理理念。 2、研究和構建了基于全面質量管理的軍校本科軍體教育管理基本框架。本文首先給出了在軍體教育管理中引入全面質量管理理念的基本思路,在分析了兩者之間的共性和特殊性的基礎上,提出要消化地吸收全面質量管理理念,避免生搬硬套。然后,研究分析了基于全面質量管理理念的軍體教育管理中的基本要素和核心原則�；�... 

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【學位級別】：碩士

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摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 課題的研究背景
    1.2 國內外相關研究進展
        1.2.1 軍體教育的研究現狀
        1.2.2 全面質量管理研究現狀
    1.3 本文的主要工作及技術貢獻
        1.3.1 本文主要工作
        1.3.2 本文主要技術貢獻
第二章 軍體教育管理與全面質量管理相關概念分析
    2.1 軍事體育與軍事體育教育
        2.1.1 軍事體育
        2.1.2 軍事體育教育
    2.2 全面質量管理理念分析
        2.2.1 全面質量管理經典理論
        2.2.2 全面質量管理基礎內容
    2.3 小結
第三章 基于全面質量管理的軍校本科軍體教育管理基本框架研究
    3.1 在軍體教育管理對先進管理理念的需求
    3.2 引入模式與基本思路
        3.2.1 在軍體教育中引入全面質量管理的基本模式
        3.2.2 在軍體教育中引入全面質量管理的基本思路
    3.3 基本要素
        3.3.1 學員的軍體素質
        3.3.2 基本要素
    3.4 核心原則
        3.4.1 以軍隊需求為導向
        3.4.2 全體參與
        3.4.3 持續(xù)改進
    3.5 基本結構
    3.6 小結
第四章 基于全面質量管理的軍校本科軍體教育管理過程模式研究
    4.1 基于全面質量管理的軍體教育過程模式
        4.1.1 全面質量管理的體系管理原理
        4.1.2 基于全面質量管理的軍體教育過程監(jiān)控
        4.1.3 軍體教育管理中的人本原理
    4.2 軍體教育管理過程模型
        4.2.1 基于全面質量管理的主要過程分析
        4.2.2 基于全面質量管理的軍體教育管理過程
    4.3 軍體教育管理的過程實施
        4.3.1 過程實施的主要內容
        4.3.2 全面的訓練內容
        4.3.3 多樣的訓練方法
    4.4 小結
第五章 基于全面質量管理的軍校本科軍體教育管理評價模式研究
    5.1 評價基礎體系
        5.1.1 評價內涵
        5.1.2 評價體系
    5.2 評價模型
        5.2.1 評價信息的采集與整理
        5.2.2 AHP 層次分析法
        5.2.3 評價模型的建立
    5.3 評價內容
        5.3.1 對學員軍體素質的評價
        5.3.2 對軍體教員的評價
        5.3.3 對軍體課程的評價
        5.3.4 評價數據的統(tǒng)計處理
    5.4 小結
第六章 應用實例
    6.1 實施前狀態(tài)診斷
    6.2 實施過程
    6.3 實施效果比較
        6.3.1 考核成績比較
        6.3.2 測驗成績比較
        6.3.3 部隊反饋意見比較
        6.3.4 問卷調查比較
        6.3.5 對比分析
    6.4 小結
第七章 總結及展望
    7.1 本文總結
    7.2 進一步的工作展望
致謝
參考文獻
作者在學期間取得的學術成果



本文編號：3719750