隨著案例教學(xué)在公共管理學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位日益重要,圍繞案例展開的教學(xué)、分析活動成為創(chuàng)新公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新切入點。對目前影響較大的兩項全國性公共管理案例大賽的500篇樣本案例作品標(biāo)題進行內(nèi)容分析后發(fā)現(xiàn),公共管理案例大賽和參賽作品具有"關(guān)注與時俱進的現(xiàn)實問題""強調(diào)實地調(diào)查的實踐過程""倡導(dǎo)理論運用的分析能力"和"重視嚴謹規(guī)范的格式要求"等特征。鑒于此,研究建議應(yīng)盡快搭建涵蓋國家級、區(qū)域級、省級、校級各個級別的專門面向公共管理類專業(yè)本科生的大學(xué)生公共管理案例大賽體系平臺,并以此平臺為中介構(gòu)建公共管理類專業(yè)案例嵌入型人才培養(yǎng)模式。 

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出:應(yīng)用型公共管理人才培養(yǎng)
2 樣本來源與變量設(shè)計
    2.1 樣本來源
    2.2 變量設(shè)計
        2.2.1 參賽高校
        2.2.2 案例范圍
        2.2.3 案例類型
        2.2.4 研究目的
        2.2.5 理論運用
        2.2.6 案例主題
3 公共管理案例大賽作品標(biāo)題的內(nèi)容分析
    3.1 參賽高校情況
    3.2 案例范圍與案例類型情況
    3.3 理論運用與研究目的情況
    3.4 案例主題情況
4 公共管理類專業(yè)案例嵌入型人才培養(yǎng)模式探索
    4.1 嵌入可行性:公共管理類案例大賽及其參賽作品的基本特征
        4.1.1 與時俱進的主題要求
        4.1.2 實地調(diào)研的過程要求
        4.1.3 理論運用的分析要求
        4.1.4 分析報告的規(guī)范要求
        4.1.5 展現(xiàn)風(fēng)采的素質(zhì)要求
    4.2 嵌入模式:公共管理類專業(yè)案例嵌入型人才培養(yǎng)機制
        4.2.1 嵌入條件
        4.2.2 嵌入機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]公共管理教學(xué)中案例教學(xué)法的理論與實踐研究[J]. 李燕凌.  高校教育管理. 2016(02)
[2]案例教學(xué)的方法論基礎(chǔ)——以公共管理教學(xué)為例[J]. 陳慧榮.  中國大學(xué)教學(xué). 2014(09)
[3]略論公共管理案例研究[J]. 李春成.  中國行政管理. 2012(09)
[4]案例研究概推性的理論邏輯與評價體系——基于公共管理案例研究樣本論文的實證分析[J]. 張建民,何賓.  公共管理學(xué)報. 2011(02)



本文編號：3718329