發(fā)布時(shí)間：2021-11-27 23:01

　　我國現(xiàn)有大量的農(nóng)村富余勞動(dòng)力,這批人如潮水一樣涌入城鎮(zhèn),轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè),對(duì)現(xiàn)有政府管理體制形成了巨大的沖擊。特別是2009年的國際金融危機(jī),導(dǎo)致農(nóng)民工就業(yè)越發(fā)困難,對(duì)內(nèi)蒙古就業(yè)形勢(shì)造成了巨大壓力。農(nóng)民工整體素質(zhì)較低,缺乏實(shí)用技能和技術(shù),必須通過轉(zhuǎn)移培訓(xùn)來提高素質(zhì),才能滿足新形勢(shì)的需要。從城市化進(jìn)程來看,也只有通過加強(qiáng)對(duì)農(nóng)牧民工的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作力度,才能提升農(nóng)牧民工的素質(zhì)。這一問題已經(jīng)引起了學(xué)術(shù)界和各級(jí)政府的高度重視。2003年國家農(nóng)業(yè)部等六部門聯(lián)合發(fā)布了《2003-2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》,2004年在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)了大規(guī)模的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。并在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)了“春風(fēng)行動(dòng)”、“雨露和陽光工程”等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)蒙古相應(yīng)的出臺(tái)了一系列規(guī)定和辦法,采取了一些有效措施,但現(xiàn)行政府主導(dǎo)的農(nóng)牧民工培訓(xùn)體制存在的弊端、培訓(xùn)機(jī)制不順、培訓(xùn)質(zhì)量不高等問題都已制約了農(nóng)牧民工培訓(xùn)工作的實(shí)效性。基于此,本文以內(nèi)蒙古農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移就業(yè)中技能培訓(xùn)問題為研究對(duì)象,從公共治理視角,運(yùn)用農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、公共治理和人力資本理論深入探討政府、用工企業(yè)、社會(huì)組織及農(nóng)牧民工在技能培訓(xùn)中擔(dān)負(fù)的職能和發(fā)揮的作用。在大量... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 問題的提出
    (二) 研究的意義及方法
    (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)
    (一) 相關(guān)概念的界定
    (二) 研究的理論基礎(chǔ)
二、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)概述
    (一) 政府及其他權(quán)益者在培訓(xùn)中的角色和作用
    (二) 社會(huì)伙伴合作與培訓(xùn)責(zé)任分擔(dān)
    (三) 我國政府及其他權(quán)益者責(zé)任分析
    (四) 我國農(nóng)民工培訓(xùn)制度及演進(jìn)
三、內(nèi)蒙古農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)狀
    (一) 政府在農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中發(fā)揮主導(dǎo)作用
    (二) 有關(guān)農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的政策規(guī)定
    (三) 農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主要做法
四、內(nèi)蒙古農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)存在的問題
    (一) 政府管理方面
    (二) 企業(yè)培訓(xùn)方面
    (三) 社會(huì)組織作用方面
五、內(nèi)蒙古農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)制約因素分析
    (一) 農(nóng)牧民工群體思想觀念制約
    (二) 用工企業(yè)效益風(fēng)險(xiǎn)制約
    (三) 現(xiàn)行政府管理體制的制約
六、完善內(nèi)蒙古農(nóng)牧民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的對(duì)策建議
    (一) 建立與完善多級(jí)化農(nóng)牧民工教育培訓(xùn)體系
    (二) 加大公共財(cái)政對(duì)農(nóng)牧民工教育培訓(xùn)的投入,多渠道籌集教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
    (三) 完善社會(huì)組織和用工企業(yè)農(nóng)牧民工教育培訓(xùn)責(zé)任合理分擔(dān)機(jī)制
    (四) 進(jìn)一步強(qiáng)化政府在農(nóng)牧民工教育培訓(xùn)領(lǐng)域的主導(dǎo)作用
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解決當(dāng)前農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的分析與設(shè)想[J]. 王衛(wèi),張雪.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2009(08)
[2]對(duì)整合農(nóng)民工培訓(xùn)資源的思考[J]. 農(nóng)佳良.  廣西經(jīng)濟(jì). 2009(07)
[3]技能培訓(xùn):提升農(nóng)民工就業(yè)空間的有效途徑[J]. 王新,江楠.  中國市場(chǎng). 2009(26)
[4]移動(dòng)教育:農(nóng)民工技能培訓(xùn)的新路徑[J]. 劉奉越.  河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[5]農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 徐獻(xiàn)紅.  世紀(jì)橋. 2009(11)
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[10]城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下進(jìn)城務(wù)工人員社會(huì)保障模式改革的類型化研究[J]. 章群,牛忠江.  經(jīng)濟(jì)法論壇. 2009(00)

碩士論文
[1]農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式研究[D]. 湯新發(fā).南昌大學(xué) 2007
[2]農(nóng)民工培訓(xùn)的動(dòng)力研究[D]. 胡小鳳.湖南師范大學(xué) 2006
[3]農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移探析——以云霄縣為例[D]. 羅美雪.福建師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3523211