本文關(guān)鍵詞：公共管理視域下的清末學(xué)制改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：清末學(xué)制改革是中國近代第一次系統(tǒng)化的教育改革,同時(shí)也是清末新政的一項(xiàng)重要改革,這次改革使中國的教育逐步走上了現(xiàn)代化的教育之路。八國聯(lián)軍侵華,慈禧西狩途中倉促下詔變法,一個(gè)重要的內(nèi)容就是關(guān)于如何增加人才以增強(qiáng)國力。群臣奏議興學(xué)堂,逐步遞減科舉,1905年,科舉制被廢,壬寅·癸卯學(xué)制得到執(zhí)行,隨后,新的學(xué)制對(duì)于政府公共管理的各個(gè)方面均產(chǎn)生了重要影響。本文是從公共管理的視角來探討清末學(xué)制改革的影響、結(jié)果和啟示。清末學(xué)制改革對(duì)于政府公共管理產(chǎn)生重要影響：公共組織發(fā)生了變化,新成立了專管教育的學(xué)部；公職人員由過去的科舉取士變成了現(xiàn)在的多渠道錄用職員；公共事務(wù)變得更加復(fù)雜和難以管理,而公共財(cái)政采用預(yù)算決算制度,并沒有解決教育經(jīng)費(fèi)不足的問題。學(xué)制改革對(duì)于社會(huì)也產(chǎn)生了多方面的后果,中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展在科舉被廢后產(chǎn)生了斷層,士紳階層的分化導(dǎo)致四民社會(huì)的解體,學(xué)堂興起,鄉(xiāng)村失序,城鄉(xiāng)之間漸成分離之勢(shì)。而從另一方面來說,學(xué)制改革對(duì)于政府公共管理的現(xiàn)代化和后來政府的人才增加都有重要影響。通過這次學(xué)制改革我們也得到了一些重要的啟示：好的改革應(yīng)該是漸進(jìn)式的改革,而非激進(jìn)式的改革,是主動(dòng)發(fā)展式的改革,而非被動(dòng)自保式的改革,應(yīng)該是符合自己社會(huì)實(shí)際的改革,而不能是照搬別國制度進(jìn)行的改革,同時(shí)改革應(yīng)該有相應(yīng)配套措施的支持和強(qiáng)有力的執(zhí)行。
【關(guān)鍵詞】：公共管理 清末學(xué)制改革 廢科舉 學(xué)部
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-17
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9
• 1.3 研究方法與研究思路9-10
• 1.4 相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-15
• 1.4.1 廢科舉的動(dòng)因及社會(huì)影響10-11
• 1.4.2 “士紳”階層的變化11-14
• 1.4.3 文明沖突論14
• 1.4.4 科舉制廢止的正反兩方面影響14-15
• 1.5 論文的創(chuàng)新和可能的不足15-17
• 第二章 清末學(xué)制改革概述17-29
• 2.1 清末學(xué)制改革的緣起17-19
• 2.2 清末學(xué)制改革的發(fā)展19-27
• 2.2.1 眾臣奏議變革學(xué)制19-20
• 2.2.2 清廷下詔變革學(xué)制20-23
• 2.2.3 學(xué)制變革的一個(gè)實(shí)例23-26
• 2.2.4 壬寅、癸卯學(xué)制的制定26-27
• 2.3 清末學(xué)制改革的結(jié)束27-29
• 2.3.1 西方教育制度第一次在中國實(shí)行27
• 2.3.2 為新式學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)27-28
• 2.3.3 從技術(shù)學(xué)習(xí)到全面學(xué)習(xí)28-29
• 第三章 清末學(xué)制改革對(duì)于政府公共管理的影響29-39
• 3.1 公共組織的變化29-31
• 3.2 公職人員的變化31-34
• 3.3 公共事務(wù)的變化34-36
• 3.4 公共財(cái)政的變化36-39
• 第四章 清末學(xué)制改革對(duì)政府公共管理造成的后果39-45
• 4.1 清末學(xué)制改革奠定了中國公共管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)39-40
• 4.2 清末學(xué)制改革打破了四民社會(huì)的不平等40-41
• 4.3 清末學(xué)制改革客觀上加速了清王朝的覆滅41-42
• 4.4 清末學(xué)制改革割裂了中國傳統(tǒng)文化的連續(xù)性42-43
• 4.5 清末學(xué)制改革造成了城鄉(xiāng)失調(diào)43-45
• 第五章 清末學(xué)制改革的啟示45-49
• 5.1 改革不能激進(jìn),應(yīng)該漸進(jìn)45
• 5.2 改革應(yīng)該有相應(yīng)配套機(jī)制的支持45-46
• 5.3 改革應(yīng)該有一個(gè)強(qiáng)有力的執(zhí)行做后盾46-47
• 5.4 改革不能照搬別國模式47-48
• 5.5 要主動(dòng)改革而不是被動(dòng)改革48-49
• 總結(jié)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果54-55
• 致謝55

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本文編號(hào)：346893