目前我國正處于大數據的時代背景之下,這對地方高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。本文立足于大數據視角,以《公共管理類教學質量國家標準》為指導,針對目前地方高校行政管理專業(yè)教學過程中存在的問題,從目標定位、教學模式、師資隊伍、管理與評價方式等方面進行人才培養(yǎng)體系的構建,探究符合社會發(fā)展要求的實施路徑。 

【文章來源】：智庫時代. 2020,(08)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、公共管理類專業(yè)教學質量國家標準概述
    (一)學科特點
    (二)目標要求
    (三)課程設置
二、大數據視角下行政管理專業(yè)教學所面臨的問題
    (一)培養(yǎng)目標模糊,定位不準確
    (二)教學模式固化,無專業(yè)特色
    (三)師資力量跟不上時代要求
    (四)實踐能力不足,與社會需求脫節(jié)
    (五)缺乏高水平大數據平臺支撐
三、大數據視角下行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系構建
    (一)規(guī)劃頂層設計,明確目標定位
    (二)構建以大數據為核心的創(chuàng)新實踐教學體系
    (三)構建以大數據為動力(保障、支撐、載體)的高水平師資隊伍
    (四)構建以大數據為支撐(載體)的個性化學習平臺
    (五)構建以大數據為依托的教學監(jiān)督管理體系


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]大數據時代下行政管理本科專業(yè)教學改革探討:挑戰(zhàn)與機遇[J]. 黃礪,黃德林.  教育現代化. 2019(24)
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本文編號：3454210