鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政作為我國(guó)最基層的財(cái)政部門,是財(cái)政深入基層的排頭兵,在目前的財(cái)政體制改革中面臨著特殊使命。然而,目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政職能不能適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,存在支出管理不到位,監(jiān)督管理弱化,服務(wù)滯后等問題,嚴(yán)重影響了黨和政府強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的落實(shí)。針對(duì)這種情況,我國(guó)將以提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部隊(duì)伍財(cái)政監(jiān)管、政策執(zhí)行能力為主要內(nèi)容,以全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部素質(zhì)為重點(diǎn),通過有規(guī)劃、大規(guī)模的系統(tǒng)培訓(xùn),以強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政工作人員的綜合能力。目前,我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)跟蹤取得了一定的成效,然而仍然存在一些問題,最直接的表現(xiàn)便是教育培訓(xùn)的質(zhì)量低。本文以人力資本理論、全面質(zhì)量管理理論、成人學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)檢索法、數(shù)字圖表法、實(shí)地訪談法,針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的實(shí)際情況對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部的教育培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行了綜合研究。本文共分為四個(gè)部分,第一部分對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定以明確寫作范圍。另外,對(duì)本文借鑒的相關(guān)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹；第二部分根據(jù)分析目前我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部隊(duì)伍的基本情況、培訓(xùn)特點(diǎn)及培訓(xùn)意義提出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)工作存在的主要問題；第三部分從鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的培訓(xùn)前準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程實(shí)施... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 選題意義與寫作目的
    (二) 國(guó)內(nèi)外研究狀況
        1. 國(guó)外研究狀況
        2. 國(guó)內(nèi)研究狀況
    (三) 研究方法與研究思路
一、我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量概述
    (一) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的相關(guān)概念界定
        1. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部
        2. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)
        3. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量
    (二) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的相關(guān)理論介紹
        1. 人力資本理論
        2. 全面質(zhì)量管理理論
        3. 成人學(xué)習(xí)理論
二、我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析
    (一) 我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部隊(duì)伍基本情況
    (二) 我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的特點(diǎn)
        1. 培訓(xùn)對(duì)象的基層性
        2. 培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性
        3. 培訓(xùn)需求的差異性
    (三) 教育培訓(xùn)我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部的必要性
    (四) 我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)存在的問題
        1. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部參加教育培訓(xùn)的積極性低
        2. 教育培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)性失衡
        3. 教育培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)
        4. 教育培訓(xùn)的效果難以評(píng)價(jià)
        5. 教育培訓(xùn)不能很好地指導(dǎo)實(shí)踐
三、我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量存在問題的原因分析
    (一) 培訓(xùn)前——準(zhǔn)備工作不充分
        1. 教育培訓(xùn)觀念落后
        2. 教育培訓(xùn)的制度機(jī)制不完善
        3. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的物質(zhì)保障不充分
    (二) 培訓(xùn)中——過程實(shí)施不規(guī)范
        1. 缺少培訓(xùn)需求分析
        2. 缺乏整體培訓(xùn)規(guī)劃
        3. 培訓(xùn)方案實(shí)施不合理
        4. 培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制不完善
    (三) 培訓(xùn)后——跟蹤反饋機(jī)制不健全
四、提高我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的路徑
    (一) 構(gòu)建我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量管理體系
        1. 構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的必要性
        2. 構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部培教育訓(xùn)質(zhì)量管理體系的基本原則
        3. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的框架構(gòu)建
    (二) 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的具體對(duì)策
        1. 完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作
        2. 規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)過程實(shí)施
        3. 探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的跟蹤反饋機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政規(guī)范化建設(shè)[J]. 黃錦生.  中國(guó)財(cái)政. 2012(01)
[3]干部教育培訓(xùn)科學(xué)化水平提升策略探析[J]. 董明發(fā).  行政與法. 2011(11)
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[10]從歷史的角度充分認(rèn)識(shí)干部教育培訓(xùn)的先導(dǎo)性作用[J]. 孫春林.  揚(yáng)州大學(xué)稅務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)

博士論文
[1]干部教育培訓(xùn)質(zhì)量保障研究[D]. 董明發(fā).中共中央黨校 2011
[2]國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)模式比較研究[D]. 楊光富.華東師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]基于控制理論的稅務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)研究[D]. 金增鑫.吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) 2010
[2]機(jī)關(guān)黨校培訓(xùn)質(zhì)量管理研究[D]. 張靜.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2009
[3]遼寧省財(cái)政系統(tǒng)崗位資格制度研究[D]. 李妍巖.東北大學(xué) 2008
[4]稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)有效性研究[D]. 楊媛.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3323828