治理概念首先來(lái)自于企業(yè)問(wèn)題的研究,但所討論問(wèn)題不是企業(yè)所獨(dú)有的,而是在任何組織都存在。把治理引入大學(xué)制度研究,其含義就是為實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一套制度安排,通過(guò)大學(xué)各利益相關(guān)方的追求自身目標(biāo)的活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)整體的大學(xué)效率。治理研究與一般制度研究的不同之處在于其是一個(gè)立體互動(dòng)的結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)制度的“自動(dòng)實(shí)施”�，F(xiàn)代大學(xué)作為一個(gè)社會(huì)組織,其為社會(huì)所創(chuàng)造的價(jià)值是治理分析的邏輯起點(diǎn),大學(xué)是科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)三位一體的知識(shí)組織,其核心價(jià)值就是高深知識(shí)。高深知識(shí)的特點(diǎn),以及由此決定的知識(shí)活動(dòng)和人力資本的性質(zhì)塑造了大學(xué)的治理特征:大學(xué)必然采取一個(gè)非營(yíng)利組織的治理形式;必然是一個(gè)人力資本為核心的松散的柔性化組織;大學(xué)治理的多樣性決定于其所嵌入的社會(huì)結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)代大學(xué)的活動(dòng)不僅僅依賴于教師學(xué)者的勞動(dòng),而且是具有多要素共同生產(chǎn)的特征,因此傳統(tǒng)大學(xué)的教授治校的簡(jiǎn)單形式,被利益相關(guān)者共同治理的模式所取代。利益相關(guān)者不是一般意義的相關(guān)者,而是“投注者”。從利益相關(guān)者的角度考察,大學(xué)治理可以分為內(nèi)部和外部?jī)蓚�(gè)層次,這不同于組織邊界的內(nèi)部與外部。大學(xué)的內(nèi)部治理是指利益相關(guān)者之間的互動(dòng)和博弈活動(dòng),而影響治理,但表現(xiàn)為單... 

【文章來(lái)源】：天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：168 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

中介效率－交易范圍圖

交易方式選擇收益矩陣

第十二章 資本結(jié)構(gòu)與大學(xué)治理12.3 大學(xué)籌資（資金）結(jié)構(gòu)與治權(quán)結(jié)構(gòu)12.3.1 大學(xué)籌資結(jié)構(gòu)的類型與發(fā)展趨勢(shì)Ziderman（1995）把大學(xué)體系分為政府主導(dǎo)型、費(fèi)用回收型和收入多樣三種資金籌措形式，這是一個(gè)從資金角度分析大學(xué)制度性質(zhì)的理論框架。日者失野真和從控制和多樣化兩個(gè)維度探討了大學(xué)的籌資結(jié)構(gòu)�？刂凭S度包括主導(dǎo)型和市場(chǎng)主導(dǎo)型；多樣化維度把資金來(lái)源限定于大學(xué)、政府、學(xué)生（和企業(yè)四者。四者之間組合起來(lái)，可以分為兩者關(guān)系、三者關(guān)系、四者關(guān)然實(shí)際的大學(xué)籌資情況比此復(fù)雜，本文提取資金籌措的主要關(guān)系，故把資金關(guān)系限定在最小范圍內(nèi)[224]。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]關(guān)于大學(xué)校長(zhǎng)增強(qiáng)行政能力的幾點(diǎn)思考[J]. 丘進(jìn).  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
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