近年來,MPA教育在我國得到快速發(fā)展。在探討MPA教育特殊性的基礎(chǔ)上,指出當(dāng)前幾種典型的MPA教育教學(xué)方法存在的問題,分析"Seminar-案例"綜合教學(xué)法在MPA教育中的適應(yīng)性,提出其應(yīng)用于MPA教育需要注意強(qiáng)調(diào)本土化和時(shí)代性、追求精品化和有限化、結(jié)合課程教改同步推進(jìn)等問題。 

【文章來源】：重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、MPA教育的特殊性
    （一）MPA教育對(duì)象的特殊性
    （二）MPA教育目標(biāo)的特殊性
    （三）MPA教育方法的特殊性
二、MPA教育教學(xué)方法存在的問題
    （一）傳統(tǒng)理論研究性教學(xué)的問題
    （二）案例教學(xué)法的問題
    （三）課堂討論教學(xué)法的問題
三、“Seminar-案例”綜合教學(xué)法在MPA教育中的適應(yīng)性
    （一）“Seminar-案例”綜合教學(xué)法的內(nèi)涵
    （二）“Seminar-案例”綜合教學(xué)法在MPA教育中的適應(yīng)性
        1. 教學(xué)主體的適應(yīng)性
        2. 教學(xué)客體的適應(yīng)性
        3. 培養(yǎng)目標(biāo)的適應(yīng)性
四、“Seminar-案例”綜合教學(xué)法在MPA教育中的應(yīng)用
    （一）強(qiáng)調(diào)本土化和時(shí)代性
    （二）追求精品化和有限化
    （三）結(jié)合課程教改同步推進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MPA案例課堂:內(nèi)涵、特性和實(shí)施策略[J]. 劉興云.  湖南商學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(06)
[2]論MPA案例教學(xué)改革與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 劉細(xì)良,汪丹丹,秦婷婷.  學(xué)位與研究生教育. 2010(05)
[3]“seminar”教學(xué)范式的結(jié)構(gòu)、功能、特征及其對(duì)中國大學(xué)文科教學(xué)的啟示[J]. 馬啟民.  比較教育研究. 2003(02)
[4]案例分析在MPA教育中的應(yīng)用[J]. 王敏.  江西行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(01)



本文編號(hào)：3025197