為了提高網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果,本文以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理課程為例,基于地籍管理課程特色與現(xiàn)狀,提出建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化課程的建設(shè)方案,構(gòu)建開放共享的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺。高水平數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)成功,將惠及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與土地管理及其相關(guān)管理專業(yè)學(xué)生,并為其他專業(yè)提供參考。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019年51期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一前言
二網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的現(xiàn)狀和必要性
    （一）網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀
    （二） 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的必要性和地籍管理課程特色
三網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題
    （一）紙質(zhì)教材與信息化沒有有效融合
    （二）教學(xué)資料不足，學(xué)生獲取信息方式單一
    （三）教學(xué)資源不豐富
    （四）師生之間無有效的互動環(huán)節(jié)
    （五）網(wǎng)絡(luò)課程后期維護不及時
四改進建議
    （一）重建教學(xué)模式
    （二）加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享與整合
    （三）完善用戶交互模塊和推廣
    （四）強化網(wǎng)絡(luò)課程的維護與更新
五結(jié)束語



本文編號：2917873