【摘要】：湖南省位于中部地區(qū),教育規(guī)模與教育發(fā)展水平在全國處于中等偏上水平；湖南教育行政部門門戶網(wǎng)站建設(shè)水平處于全國前列。本論文以湖南省教育廳門戶網(wǎng)站湖南教育網(wǎng)(www.hnedu.cn)為例,研究湖南教育行政部門門戶網(wǎng)站建設(shè),有助于各地特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)在較高起點(diǎn)上規(guī)劃教育行政部門網(wǎng)站建設(shè)的具體可操作的發(fā)展對策,解決遇到的問題。 本文介紹了國內(nèi)外對政府門戶網(wǎng)站、教育行政部門門戶網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀,政府門戶網(wǎng)站的定義、功能和發(fā)展階段,以及我國和湖南教育行政部門門戶網(wǎng)站的發(fā)展概況。并從新公共管理中的“顧客導(dǎo)向”及拉塞爾·M·林登提出的“無縫隙政府理論”角度,對湖南教育行政部門門戶網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,提出幾方面問題,包括網(wǎng)站定位不夠清晰、領(lǐng)導(dǎo)力薄弱、資源共享不暢、政務(wù)公開不夠深入、在線辦事不健全、政民互動參與程度不高、績效評估有待改進(jìn),專業(yè)隊伍與技術(shù)能力薄弱等。通過對比借鑒英國、意大利、新加坡等發(fā)達(dá)國家以及湖北、江蘇、上海等先進(jìn)省市教育行政部門門戶網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn),提出了幾點(diǎn)具體的對策：1、增強(qiáng)公眾服務(wù)理念；2、探索建立CIO運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；3、加強(qiáng)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：4、加大《信息公開條例》實(shí)施力度；5、開展業(yè)務(wù)流程再造；6、構(gòu)建政民互動長效機(jī)制；7、建立多層次績效評估體系；8、充分利用“云平臺”技術(shù)服務(wù)。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：D630

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2622808