【摘要】：正中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院對近9000名教師進行的"職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查"顯示:82.2%的教師感覺壓力大,30.0%的教師有職業(yè)倦怠情況,教師職業(yè)倦怠問題不容小覷。國外學(xué)者Byrne.B.M認為,教師職業(yè)倦怠是指教師不能順利應(yīng)對工作壓力時的一種極端反應(yīng),是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài),典型癥狀是工作滿意度低、工作熱情和興趣喪失以及情感的疏離和冷漠。國內(nèi)普遍認為,教師職業(yè)倦怠是由于教師長期工作在超負荷情境下,工作中持續(xù)的疲勞及與他人相處中各種矛盾、沖突而引起挫折感加劇,最終導(dǎo)致在情緒、認知、行為等方面表現(xiàn)出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲勞和緊張狀態(tài),是一種非正常的行為和心理現(xiàn)

【共引文獻】

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本文編號：2567683