本文關鍵詞：分層教學法在高校健美操公共課教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《體育科技文獻通報》 2016年07期

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分層教學法在高校健美操公共課教學中的應用研究

【摘要】：通過文獻資料法、教學實驗法及數(shù)理統(tǒng)計法探討分層教學法在高校健美操公共課教學中的應用;將學生分成不同的教學組別,確立適宜的目標,提出基于因材施教的分層教學法,有助于促進學生交流及熟練掌握動作,提高學生學習積極性、自主性,提高不同層次學生的身體素質,有利于教學效果和教學質量的提高。

【作者單位】： 湖南理工學院體育學院;
【關鍵詞】：
【基金】： 湖南省體育科學學會課題(項目編號:2015HN032)
【分類號】：G831.3-4
【正文快照】：

1前言現(xiàn)階段我國的體育教學中,因學生個體差異比較大,存在一種“一部分學不飽一部分沒學好”的不協(xié)調現(xiàn)象,這種現(xiàn)象很大程度上是因為在體育教學過程中沒有解決好“教”與“學”的矛盾,沒有較好地考慮學生各個方面的差異,也沒有根據(jù)學生的特點因材施教。我國高校健美操公共課教

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