本文選題：教學(xué)評價(jià) + 教育生態(tài)��； 參考：《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2017年04期

【摘要】：教學(xué)評價(jià)作為高等教育生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),主要是在各評價(jià)主體的評價(jià)活動和與外部高校制度環(huán)境之間的相互作用中實(shí)現(xiàn)其服務(wù)與改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教師與學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的生態(tài)系統(tǒng)功能。高校教學(xué)評價(jià)普遍出現(xiàn)生態(tài)錯位,其誘因主要是"新公共管理運(yùn)動"在高等教育領(lǐng)域蔓延,績效和問責(zé)的管理主義在高校大行其道,不斷強(qiáng)化的高校行政管理運(yùn)行邏輯及以工具理性為主導(dǎo)的外部環(huán)境。要促進(jìn)教學(xué)評價(jià)回歸基本生態(tài)功能,必須推動教學(xué)的多元價(jià)值融合,轉(zhuǎn)換教學(xué)評價(jià)的行為方式,構(gòu)建和諧共享的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。
[Abstract]:As a subsystem of the ecosystem of higher education, teaching evaluation serves and improves teaching and promotes the development of teachers and students in the process of evaluation activities of evaluation subjects and interaction with the external institutional environment of colleges and universities. Improving the ecosystem function of teaching quality. College teaching evaluation generally appears ecological dislocation, which is mainly caused by the spread of "New Public Management Movement" in the field of higher education, the performance and accountability of managementism in universities and colleges. Strengthening the running logic of university administration and the external environment dominated by tool rationality. In order to promote the return of teaching evaluation to its basic ecological function, it is necessary to promote the integration of multiple values of teaching, to change the behavior of teaching evaluation, and to construct a harmonious and shared teaching ecological environment.
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金(教育學(xué))一般項(xiàng)目:大學(xué)教師發(fā)展視野中的高校教學(xué)評價(jià)制度研究((BIA170209)
【分類號】：G642

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本文編號：1965587