本文關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科建設(shè)的困境及發(fā)展策略　出處：《河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：經(jīng)過短短的十幾年建設(shè),作為一門從屬于公共管理一級(jí)學(xué)科的新興交叉學(xué)科,其在教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)等主要研究領(lǐng)域取得了一定的成績。通過對(duì)學(xué)科發(fā)展困境制約條件的深入剖析,發(fā)現(xiàn)該學(xué)科受到內(nèi)在發(fā)展欠成熟、獨(dú)立性較弱、就業(yè)困難等因素制約,嘗試提出規(guī)范學(xué)科范式研究,糅合多學(xué)科教學(xué)視閾,強(qiáng)化學(xué)科設(shè)置與管理等可行的發(fā)展性策略,以促進(jìn)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的進(jìn)步。
[Abstract]:After a short decade of construction , as a new cross - discipline , which belongs to the discipline of public administration , it has made some achievements in the fields of pedagogy , education economics , education management and so on . Through an in - depth analysis of the constraint conditions of the subject ' s development predicament , it is found that the subject is subject to the factors such as immaturity , weak independence and difficulty in employment .

【作者單位】： 西華師范大學(xué)管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門以教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ),借鑒和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科來研究教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和管理行為規(guī)律的一門綜合性的交叉學(xué)科。1998年實(shí)施的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)目錄》中將其置于公共管理這一級(jí)學(xué)科之下。經(jīng)

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