本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校教學(xué)項目管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：從2002年國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》以來,各級政府高度重視,不斷加強對職業(yè)教育的投入。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級,企業(yè)對人才的要求也越來越高,要求中職畢業(yè)生的專業(yè)技能與企業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。為此,中職學(xué)校需要進行人才培養(yǎng)模式改革,全力推進教學(xué)模式改革和信息化建設(shè),從傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)模式向依托現(xiàn)代信息化技術(shù),豐富的數(shù)字化教學(xué)資源,采取項目任務(wù)驅(qū)動教學(xué),學(xué)徒導(dǎo)師制教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。為使先進的項目教學(xué)模式能在中職學(xué)校中全面展開,有效提升教學(xué)質(zhì)量,中職學(xué)校需要一套教學(xué)項目管理軟件系統(tǒng)。目前,國內(nèi)外研究學(xué)者對普通教學(xué)的教學(xué)模式下的軟件系統(tǒng)研究較多,但對于職業(yè)教育的基于項目教學(xué)的管理系統(tǒng)研究開發(fā)較少,特別是能與自己學(xué)校實際情況相吻合的系統(tǒng)幾乎沒有。本文就是依據(jù)當(dāng)前我國職業(yè)教學(xué)發(fā)展情況的研究背景,在對中職學(xué)校項目教學(xué),任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,詳細分析中職學(xué)校項目教學(xué)的相關(guān)理論,切實有效的把學(xué)校項目教學(xué)應(yīng)用到該設(shè)計過程中。深入學(xué)習(xí)和研究了中職學(xué)校一定量專業(yè)實境施行項目教學(xué)整個教學(xué)過程,進而對本系統(tǒng)進行詳細分析和設(shè)計,開發(fā)了教學(xué)項目管理模塊、進度管理模塊、項目資源積累模塊、教學(xué)輔助模塊、用戶管理以及公共管理等實用功能模塊為一身的軟件系統(tǒng)。利用ASP.NET技術(shù)和C#語言對系統(tǒng)的功能進行了實現(xiàn),采用安全、穩(wěn)定、可靠的SQL SERVER數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作系統(tǒng)后臺,在軟件系統(tǒng)前端設(shè)計中采用了HTML5、CSS和Javascript技術(shù),充分保障了系統(tǒng)的操作人性化。對整個系統(tǒng)的功能和性能進行了測試,并在學(xué)校中投入實際使用,通過對本文的設(shè)計和實現(xiàn)可以看出,本文研究的中職學(xué)校教學(xué)項目管理系統(tǒng)切實達到了對專業(yè)教學(xué)項目管理的目的,有效促進了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高,對其他中職學(xué)校有效創(chuàng)新教學(xué)模式,擴展教學(xué)手段和方法起到了借鑒作用和參考價值。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP311.52

【參考文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周竹青;基于用戶研究和人物角色的ERP軟件界面設(shè)計研究[D];天津大學(xué);2007年

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本文編號：1191162