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基于可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)策略研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 08:32

  本文關(guān)鍵詞:基于可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)策略研究


  更多相關(guān)文章: 兒童 兒童產(chǎn)品 可持續(xù)設(shè)計(jì) 木制玩具


【摘要】:可持續(xù)設(shè)計(jì)理念是基于人類的現(xiàn)狀提出了新的價(jià)值觀和生活方式,這種理念開始逐漸滲透在我們的生活中。新理念、新技術(shù)的創(chuàng)新才能變成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,才能獲得巨大的社會(huì)財(cái)富,正是在這個(gè)意義上,可持續(xù)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略孕育著新一輪的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)變革。如何保證在設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都以節(jié)約能源資源為目標(biāo),減少廢棄物產(chǎn)生,產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì),使得整個(gè)生產(chǎn)到完成過程中實(shí)現(xiàn)高效科學(xué)的開發(fā),這就要求設(shè)計(jì)師遵循科學(xué)的設(shè)計(jì)理念并結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)出合理、高效、科學(xué)的產(chǎn)品。可持續(xù)設(shè)計(jì)是新時(shí)代發(fā)展需要開辟的必然之路,設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新方向指標(biāo),可持續(xù)設(shè)計(jì)是指把可持續(xù)發(fā)展的理念納入設(shè)計(jì)領(lǐng)域,保證設(shè)計(jì)在“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”“綠色管理”“深生態(tài)學(xué)”等理念指導(dǎo)下運(yùn)行,通過科學(xué)合理的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo),讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)更加完善,體現(xiàn)設(shè)計(jì)的可持續(xù),保證企業(yè)經(jīng)營的持久發(fā)展和產(chǎn)品使用的良性循環(huán)。目前,我國的兒童占據(jù)總?cè)丝诤艽蟊壤?成為社會(huì)的重要組成部分,因此兒童產(chǎn)品的開發(fā)市場(chǎng)潛力是巨大的,針對(duì)現(xiàn)狀,探究可持續(xù)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)中具有科學(xué)性、進(jìn)步性,能夠引導(dǎo)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)上進(jìn)行合理有效開發(fā),符合兒童身心健康的產(chǎn)品,是當(dāng)前亟需解決的問題。兒童是特殊的受眾群體,本文主要從可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的角度出發(fā)來探討兒童類產(chǎn)品開發(fā)所涉獵的各方面因素,并結(jié)合兒童的感知能力、審美能力、創(chuàng)造能力等方面的特征進(jìn)行全方位理論分析與實(shí)踐結(jié)合,開創(chuàng)出一條基于可持續(xù)設(shè)計(jì)理念下,頗具可續(xù)性、文化性、科學(xué)性、引導(dǎo)性、前瞻性和教育性于一體的兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)之路。隨著社會(huì)文明進(jìn)程的加快與人類意識(shí)水平層次的提高,將兒童產(chǎn)品進(jìn)行合理有效的開發(fā)設(shè)計(jì),符合社會(huì)發(fā)展的大背景,也是時(shí)代的要求。通過研究可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的體現(xiàn),積極探索科學(xué)的兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)策略,為兒童產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì),提供合理參考數(shù)據(jù)和評(píng)判的科學(xué)依據(jù),同時(shí)為設(shè)計(jì)師探索其它產(chǎn)品開發(fā)提供理論指導(dǎo),具有一定的社會(huì)價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】:兒童 兒童產(chǎn)品 可持續(xù)設(shè)計(jì) 木制玩具
【學(xué)位授予單位】:齊齊哈爾大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:TB472
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-12
  • 第一章 緒論12-20
  • 第一節(jié) 課題的研究背景與意義12-13
  • 一、課題研究背景12
  • 二、課題研究意義12-13
  • 第二節(jié) 研究的理論與應(yīng)用價(jià)值13-15
  • 一、研究的理論價(jià)值13-14
  • 二、研究的應(yīng)用價(jià)值14-15
  • 第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-16
  • 一、國外研究現(xiàn)狀15-16
  • 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀16
  • 第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法16-19
  • 一、研究內(nèi)容16-18
  • 二、研究方法18-19
  • 第五節(jié) 課題的創(chuàng)新之處19-20
  • 第二章 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念概述及在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析20-24
  • 第一節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念概述20-21
  • 一、可持續(xù)設(shè)計(jì)理念定義20
  • 二、可持續(xù)設(shè)計(jì)理念原則20-21
  • 第二節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例分析21-23
  • 一、可調(diào)節(jié)性兒童床設(shè)計(jì)分析21-22
  • 二、多功能兒童座椅設(shè)計(jì)分析22
  • 三、太陽能源機(jī)器人設(shè)計(jì)分析22-23
  • 第三節(jié) 本章小結(jié)23-24
  • 第三章 關(guān)于兒童與兒童產(chǎn)品概述24-40
  • 第一節(jié) 關(guān)于兒童概述24-28
  • 一、兒童對(duì)象的界定范圍概述24
  • 二、兒童生理成長的特征分析24-27
  • 三、兒童心理成長的特征分析27-28
  • 第二節(jié) 兒童產(chǎn)品概述分析28-32
  • 一、兒童產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀28-29
  • 二、兒童產(chǎn)品的分類概述29
  • 三、兒童產(chǎn)品的材料分析29
  • 四、兒童產(chǎn)品的材料運(yùn)用29-30
  • 五、兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則30-32
  • 第三節(jié) 兒童產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)方法32-34
  • 一、“一形多用”減少法32-33
  • 二、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”組合法33-34
  • 三、“情感設(shè)計(jì)”表現(xiàn)法34
  • 第四節(jié) 兒童產(chǎn)品消費(fèi)對(duì)象分析34-38
  • 一、購買者消費(fèi)分析35
  • 二、使用者消費(fèi)分析35-37
  • 三、消費(fèi)者心理分析37
  • 四、消費(fèi)者行為分析37-38
  • 第五節(jié) 兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的未來趨勢(shì)38-39
  • 一、兒童產(chǎn)品的精細(xì)化設(shè)計(jì)38
  • 二、兒童產(chǎn)品的娛樂化設(shè)計(jì)38
  • 三、兒童產(chǎn)品的品牌化設(shè)計(jì)38
  • 四、兒童產(chǎn)品的可持續(xù)設(shè)計(jì)38-39
  • 第六節(jié) 本章小結(jié)39-40
  • 第四章 基于可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)40-47
  • 第一節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的研究內(nèi)容40-41
  • 第二節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中的作用41
  • 第三節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中的原則41-42
  • 一、材料優(yōu)化選擇設(shè)計(jì)原則41-42
  • 二、造型結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則42
  • 第四節(jié) 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的方法策略42-46
  • 一、目標(biāo)定位設(shè)計(jì)策略42-43
  • 二、親子互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)策略43-44
  • 三、DIY模塊組合設(shè)計(jì)策略44-46
  • 四、產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)設(shè)計(jì)策略46
  • 第五節(jié) 本章小結(jié)46-47
  • 第五章 設(shè)計(jì)實(shí)例報(bào)告——以兒童木制玩具開發(fā)設(shè)計(jì)為例分析47-64
  • 第一節(jié) 關(guān)于兒童木制玩具行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展分析47
  • 第二節(jié) 兒童木制玩具發(fā)展現(xiàn)狀概述與趨勢(shì)分析47-48
  • 一、兒童木制玩具的發(fā)展現(xiàn)狀概述47-48
  • 二、兒童木制玩具的發(fā)展趨勢(shì)分析48
  • 第三節(jié) 確定設(shè)計(jì)方向——兒童木制玩具開發(fā)設(shè)計(jì)48-50
  • 一、設(shè)計(jì)對(duì)象定位49
  • 二、設(shè)計(jì)遵循原則49
  • 三、設(shè)計(jì)外觀要求49
  • 四、木制玩具選材49-50
  • 第四節(jié) 基于可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)方案分析50-63
  • 一、方案一產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析50-57
  • 二、方案二產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析57-60
  • 三、方案三產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析60-63
  • 第五節(jié) 本章小結(jié)63-64
  • 結(jié)論64-65
  • 注釋65-66
  • 參考文獻(xiàn)66-68
  • 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況68-69
  • 致謝69-70

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6 王曦;可持續(xù)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展[N];中華建筑報(bào);2011年

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5 陳利;人本視角下的產(chǎn)品可持續(xù)設(shè)計(jì)理論研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

6 周娜;可持續(xù)設(shè)計(jì)的美學(xué)觀念[D];山東工藝美術(shù)學(xué)院;2012年

7 高美;從可持續(xù)設(shè)計(jì)談無用設(shè)計(jì)理念[D];鄭州輕工業(yè)學(xué)院;2014年

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10 王翼飛;電子產(chǎn)品可持續(xù)設(shè)計(jì)理念及材料應(yīng)用研究[D];廣東工業(yè)大學(xué);2011年

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