本文關(guān)鍵詞：基于CBE的高校大學(xué)生“卓越工程師”實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究

  更多相關(guān)文章： 卓越計(jì)劃 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)改革

【摘要】："卓越工程師"的核心是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。但是限于高校培養(yǎng)計(jì)劃與市場(chǎng)脫節(jié)、偏重理論講述缺少實(shí)踐訓(xùn)練、理論落后于實(shí)踐、評(píng)價(jià)模式單一等等問(wèn)題,高校大學(xué)生的實(shí)踐能力差。CBE強(qiáng)調(diào)崗位能力培養(yǎng),按照能力需求設(shè)置教育單元,提倡多元化教學(xué)手段和全方位的考核模式,能解決高校大學(xué)生實(shí)踐能力缺乏的問(wèn)題。為此,在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)上進(jìn)行變革,切實(shí)提高高校大學(xué)生"卓越工程師"實(shí)踐能力。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越計(jì)劃 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)改革
【基金】：山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2015M015) 中國(guó)石油大學(xué)(華東)教改項(xiàng)目(QN201401)共同資助
【分類號(hào)】：G642;TB-4
【正文快照】： 2010年6月,教育部首次推出了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”)�！白吭接�(jì)劃”旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的全面、創(chuàng)新型工程技術(shù)人才,其核心內(nèi)容是通過(guò)教學(xué)的改革與創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。2015年兩會(huì)中被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》中

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 廖映華;張良棟;王春;劉明;;CBE和組態(tài)軟件在液壓實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備;2011年05期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：756878