本文關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工程制圖課程大綱的改革與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 工程教育專業(yè)認(rèn)證 畢業(yè)要求 工程制圖 課程大綱 改革

【摘要】：根據(jù)機(jī)械類工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合天津區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和天津理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)特色,對(duì)照工程教育專業(yè)認(rèn)證的畢業(yè)要求,以"工程制圖"課程為例,闡述構(gòu)建畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)與課程對(duì)應(yīng)矩陣,開展指標(biāo)點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容相融合的教學(xué)大綱改革。改革體現(xiàn)了以"學(xué)生為中心"的教育導(dǎo)向,對(duì)推動(dòng)普通高校工程教育認(rèn)證,培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展和國際化需求的工程技術(shù)人才從教學(xué)課程大綱的制定方法上提供必要的參考。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;天津市先進(jìn)機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育專業(yè)認(rèn)證 畢業(yè)要求 工程制圖 課程大綱 改革
【基金】：天津理工大學(xué)教學(xué)基金項(xiàng)目(YB15-18) 天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(B01-0802)
【分類號(hào)】：TB23-4;G642
【正文快照】： 工程教育專業(yè)認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度,也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。工程教育專業(yè)認(rèn)證教育理念的核心是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)。認(rèn)證過程是把培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求作為評(píng)價(jià)學(xué)生是否合格的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)工科類專業(yè)畢

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周瑾,肖興明,黃小軍,賈皓麗;工程制圖繪圖練習(xí)智能化多媒體CAI[J];工程圖學(xué)學(xué)報(bào);2000年01期

2 郭 慧;充分利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力——對(duì)工程制圖多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)探討[J];工程圖學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

3 黃正福;對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)“工程制圖”課程的教學(xué)思索[J];浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

4 鄔葆苓;淺談工程制圖中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)[J];中國輕工教育;2000年03期

5 羅叢敏;工程制圖多媒體教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)及對(duì)策探討[J];廣西高教研究;2001年05期

6 林曉新;一套有特色的工程制圖教材[J];惠州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

7 徐紅;;談?wù)劰こ讨茍D學(xué)習(xí)的遷移[J];高等教育研究;2001年03期

8 許淑慧;工程制圖試題庫的設(shè)計(jì)[J];湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年04期

9 朱仁學(xué);高職工程制圖分層次教學(xué)探討[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2004年16期

10 薛萍,史富強(qiáng);成人高職“工程制圖”課的教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)[J];煤炭高等教育;2004年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧建濤;;面向新世紀(jì)的工程制圖教育[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

2 王東武;;采用“計(jì)算機(jī)工程制圖”新教學(xué)體系的一些體會(huì)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

3 趙炳利;任玉波;鄒本有;;建立工程制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容新體系[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

4 潘麗華;馬素珍;;工程制圖多媒體教學(xué)實(shí)踐與研究[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

5 譚康生;;一個(gè)簡(jiǎn)單、易用、易擴(kuò)充的工程制圖試題庫[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

6 唐健;;簡(jiǎn)易工程制圖試題庫的建立[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

7 呂文波;;對(duì)工程制圖基礎(chǔ)課考試內(nèi)容與方法的設(shè)想[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

8 江洪;;工程制圖多媒體CAI的發(fā)展趨勢(shì)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

9 孫培先;閆成新;;工程制圖的特點(diǎn)性教學(xué)法研究[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

10 胡志華;;工程制圖多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足[A];第十四屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第六屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 尚青;國防科大《工程制圖基礎(chǔ)》入選國家精品課程[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛竹;能力本位項(xiàng)目教學(xué)法在道路工程制圖與CAD課程中的研究與實(shí)踐[D];北京理工大學(xué);2015年

2 黃仕君;工程制圖多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2005年

3 陳靜;工程制圖網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧工學(xué)院;2007年

4 劉開飛;工程制圖虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)研究[D];南京理工大學(xué);2008年

5 王玲;數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)在工程制圖網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2004年

6 楊小云;工程制圖模型庫的建立及二次開發(fā)的應(yīng)用研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

7 黎炯宏;工程制圖多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];天津科技大學(xué);2003年

8 張園林;基于B/S模式的工程制圖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2003年

9 熊珍琦;基于VR的制圖網(wǎng)絡(luò)課件中三維動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)[D];天津科技大學(xué);2005年

10 裴承慧;交互式緊耦合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)制研究及虛擬模型庫的研制與設(shè)計(jì)[D];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：538896