本文關(guān)鍵詞：人才與競爭:我國未來工程師培養(yǎng)的戰(zhàn)略制定——“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施五年回顧之一

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【摘要】：根據(jù)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,由中國工程院承擔(dān)系列卓越人才培養(yǎng)計劃實施情況評估課題,對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的貫徹落實情況開展中期評估。從項目執(zhí)行情況看,參與卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的高校逐漸建立了與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制,創(chuàng)新了工程教育的人才培養(yǎng)模式;通過培訓(xùn)和跨界學(xué)習(xí)逐漸培育能夠勝任高水平工程教育教學(xué)的專業(yè)師資隊伍。卓越計劃的實施,一定程度上提升了工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量;促進了校企緊密合作,產(chǎn)生了一定的輻射作用和社會效應(yīng),為卓越計劃的后續(xù)實施和最終目標(biāo)達成奠定了良好基礎(chǔ)。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 規(guī)劃綱要 卓越計劃 工程教育
【基金】：中國工程院“系列卓越人才培養(yǎng)計劃實施情況評估”課題的部分成果
【分類號】：G642;TB-4
【正文快照】： 根據(jù)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,由中國工程院承擔(dān)系列卓越人才培養(yǎng)計劃實施情況評估課題,對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的貫徹落實情況開展中期評估。一、戰(zhàn)略部署合理性評價2010年6月教育部啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“卓越

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